- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
ОБРАЗЕЦ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
Естественно – географический факультет
Кафедра психологической антропологии
Рейтинг-план
по дисциплине « Психология семьи »
2020-2021 учебный год, семестр _1_
Направление подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование
Профиль «География»
(квалификация « бакалавр»)
очная форма обучения
|
БАЗОВая часть рейтинговой системы
| ||||
| Виды контроля | Тема / форма аттестационной работы | Мин. кол-во баллов | Макс. кол-во баллов | |
| Контроль посещаемости занятий |
| |||
| Посещение лекционных занятий | ||||
| Посещение и работа на семинарских и практических занятиях, участие в обсуждениях (ответы, участие в дискуссиях и т.д.) | 7 | |||
|
| ||||
|
| ||||
| Текущий контроль работы на семинарских и практических занятиях | 35 | |||
| Тема 1. Введение. Основные направления и тенденции развития современной семьи. Трансформации семьи. Основные характеристики семьи на современном этапе развития общества. | ||||
| Тема 2. Семья и брак как социальные институты. Понятие «брак», « семья». Структурные и функциональные особенности семьи. Функционально- ролевая структура семьи. | ||||
| Тема 3. Семья как система, ее характеристики. Жизненный цикл семьи.Семья как пространство социального и психологического развития. | ||||
| Тема 4. Детско – родительские отношения. Психологические особенности семьи с детьми различных возрастов.Особенности общения и взаимодействия в семье. | ||||
| Тема 5. Психология семейного неблагополучия. Нарушения основных сфер жизнедеятельности семьи. Семейный кризис. Семейные конфликты. | ||||
| Тема 6. Компетентное родительство. Молодая семья. Возможности психологической помощи семье: консультирование и психотерапия. | ||||
3
Рубежный контроль
5
10
К промежуточной аттестации (зачету) не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее 50 баллов ( 49 баллов – допуск к устному зачету)
Подготовка, выступление на практическом занятии и выполнение заданий с размещением в MOODLE «ИнфоДа» в течение семестра являются обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр.
Студент получает баллы за активную работу на семинарском занятии, а также за выполнение тестов и заданий, размещенных в информационной системе MOODLE. За каждое тестовое задание, выполненное в течение семестра, студенты получают оценки (максимальное значение до 5 баллов за одно задание ).
Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов
Тестовые задания по темам курса размещаются в информационной системе MOODLE и выполняются в течении 2-х недель с момента опубликования теста . Если задание не выполнено в указанный срок, студент может выполнять задание следующей темы.
Студенты могут исправить полученную оценку или повысить ее, выполняя дополнительные задания. Дополнительные задания дают возможность повышения своей рейтинговой оценки.
3 и более пропуска практики без уважительной причины (документально подтвержденной) означают постановка вопроса о недопуске студента к зачету.
Студенту к зачету предлагается выполнить итоговое задание, состоящее из 3 вариантов ( выбирается одно на выбор) : творческое задание, кейс- задание , тематическое портфолио .Итоговое задание выполняется и сдается на проверку не позднее 7 дней до зачетной недели для проверки преподавателем . Студент может представить задание в течении семестра на семинарском задании , выступив перед группой на семинаре
Рейтинговые баллыв сумме от 5 до 10 (бонусных) баллов начисляются преподавателем за демонстрацию углубленных знаний учебного материала на занятии, а также за дополнительное самостоятельное изучение вопросов в рамках курса.
Рейтинговые баллы (штрафы) в сумме от 1 до 5 баллов начисляются в случае систематической неготовности студента к практическому занятию или невыполнения студентом индивидуального учебного задания, либо заимствования чужой работы.
На зачете подводятся итоги изучения курса. Студенты, успешно занимающиеся в течении семестра получают зачет по итогам набранных баллов минимально возможная оценка (согласно- рейтинг – плану для получения зачета - 50 баллов, допуск к зачету - 49 баллов), максимальная оценка - 100 баллов. Итоговое задание представляется по итогам изучения курса не позднее начала зачетной недели для проверки преподавателем.
Студент минимально может набрать за семестр 50 баллов, максимально - 100 баллов. Для допуска к зачету необходимо набрать не менее 49 баллов за работу в семестре, набрав 50 баллов получает зачет автоматом .Студент, набравший в семестре 48 баллов (и меньше), отвечает на вопросы к зачету в устной форме на зачетной неделе.