Зачет по литературе XVIII века

Зачет по литературе XVIII века

Кузнецовой Ангелины, 9Е.

Билет № 1.

1. Какова была общая цель культурных реформ Петра?

Петр 1 хотел сделать Россию одним из передовых европейских государств, поэтому производилась европеизация, она была жесткая и прямая. Он стремился разрушить сложившиеся русские традиции, традиционный уклад населения, чтобы изменить их на европейский лад. Его целью была смена оценки с плохой на хорошую. Например, он произвел следующие реформы: смена костюма, сбривание бород, смена титула – Отец Отечества. Данные реформы были разрушительными. Они кардинально меняли уклад жизни людей, чему русский народ был не очень рад. Но были и созидательные реформы: реформа воспитания («Юности честное зерцало»), организация досуга (балы, ассамблеи), СМИ, учебные заведения, новый алфавит.

2. Какова роль детали у Державина?

В поэзии Г.Р. Державина есть несколько особенностей, которые отличают ее от поэзии классицизма. Одной из таких особенностей является обилие конкретных, предметных идей[ПW1] , а также чувственное переживание абстрактных идей. Например, в «Приглашении к обеду» поэт красочно описывает еду:

Шекснинска стерлядь золотая,

Каймак и борщ уже стоят;

В крафинах вина, пунш, блистая

То льдом, то искрами, манят;

С курильниц благовоньи льются,

Плоды среди корзин смеются,

Не смеют слуги и дохнуть,

Тебя стола вкруг ожидая;

Хозяйка статная, младая

Готова руку протянуть.

Подобное подробное описание блюд можно увидеть и в стихотворении «Евгению. Жизнь Званская»:

Бьет полдня час, рабы служить к столу бегут;

Идет за трапезу гостей хозяйка с хором.

Я озреваю стол — и вижу разных блюд

Цветник, поставленный узором.

Багряна ветчина, зелены щи с желтком,

Румяно-желт пирог, сыр белый, раки красны,

Что смоль, янтарь — икра, и с голубым пером

Там щука пестрая: прекрасны!

Прекрасны потому, что взор манят мой, вкус;

Но не обилием иль чуждых стран приправой,

А что опрятно всё и представляет Русь:

Припас домашний, свежий, здравый.

Такая детализация помогает сблизить поэзию с жизнью, наполнить ее живостью, красочностью. Это помогает лучше проникнуться в текст.[ПW2]

Еще поэзия Державина отличается наличием образа лирического «я». В «Фелице» Державин описывает множество бытовых деталей как из распорядка дня самой царицы, так и из своего, подразумевая под собой фаворитов Екатерины. Этот прием помогает восхвалить Фелицу, а также представить ее в виде обычной земной женщины, хотя раньше о женщинах писали очень возвышенно, сравнивали их с божествами[ПW3] . То есть это помогает приблизить как самого писателя со своей «грешной» рутиной дня, так и саму царицу к читателю:

Не слишком любишь маскарады,
А в клуб не ступишь и ногой;
Храня обычаи, обряды,
Не донкишотствуешь собой;
Коня парнасска не седлаешь,
К духа́м в собранье не въезжаешь,
Не ходишь с трона на Восток, —
Но кротости ходя стезею,
Благотворящею душою
Полезных дней проводишь ток.

А я, проспавши до полудни,
Курю табак и кофе пью;
Преобращая в праздник будни,
Кружу в химерах мысль мою:
То плен от персов похищаю,
То стрелы к туркам обращаю;
То, возмечтав, что я султан,
Вселенну устрашаю взглядом;
То вдруг, прельщаяся нарядом,
Скачу к портному по кафтан.

Или в пиру я пребогатом,
Где праздник для меня дают,
Где блещет стол сребром и златом,
Где тысячи различных блюд:
Там славный окорок вестфальской,
Там звенья рыбы астраханской,
Там плов и пироги стоят, —
Шампанским вафли запиваю
И всё на свете забываю
Средь вин, сластей и аромат.

Таким образом, Державин сближает поэзию с жизнью, смотрит на мир глазами обычного человека. Умелое применение детализации бытовых и повседневных вещей приближает читателя[ПW4] , показывает, что предметом поэзии может быть и образ жизни[ПW5] .

Геля, несмотря на некоторые ошибки, в целом ответ верен. Оценка 5-

[ПW1]Предметные идеи? Что это значит?

[ПW2]Либо проникнуть во что-то (например, в мир стихотворения), либо проникнуться чем-то (например, идеей, чувством)

[ПW3]Не о женщинах, а об императрицах – существенная разница!

[ПW4]К чему?

[ПW5]Тогда не «образ жизни», а просто «жизнь». Жизнь становится предметом поэзии