Красная книга или возьмем под защиту

Красная книга или возьмем под защиту

Определи цели и задачи проекта:

1. Узнать, что такое __________________________

2. Узнать ___________________, по которым редкие виды исчезают.

3. Узнать, какие _________________________ занесены в Красную книгу моего региона.

4. Найти _______________________ об одном виде, занесенном в Красную книгу.

5. Узнать, какие меры по охране _______________________ существуют.

6. Учиться пользоваться ___________________________________________________

Найди информацию о Красной книге.

Красная книга _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким источником информации ты воспользовался? _______________________________________

Какие страницы есть в Красной книге? Раскрась. Что они обозначают? Подпиши.

Составь схему «Причины исчезновения редких видов»

Составь список животных и растений, которые занесены в Красную книгу твоего региона (5-6 видов)

Напиши информацию об одном из видов, занесенных в Красную книгу. Нарисуй или наклей фото.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким источником информации ты воспользовался? _______________________________________

Какие меры по охране редких видов животных и растений существуют?

Сделай выводы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________