Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—14.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—14.

Текст 2

(1)У нас часто леса гибнут от безжалостного обращения с ними.(2)Люди бессознательно бросают спичку, и от её огня погибают большие участки леса. (3)Много леса вырубают. (4)Срубить дерево легко, а чтобы вырастить его, надо десятки лет.

(5)За посадками деревьев следит лесовод.(6)Он устанавливает места, которые пострадали от пожара, намечает, где надо расчистить лес от бурелома, отводит участки для работы лесорубов, участвует в борьбе с вредителями леса. (7) Гусеницы иногда съедают подрастающие побеги, объедают листья. (8) Зайцы, мыши объедают корни молодых деревьев.

(9) Но есть у леса и друзья-птицы. (10) Они прекрасные помощники лесоводов.

(10) Берегите, ребята, лес как зеницу ока! (11) Это наше богатство!

Задание 9.Определите и запишите основную мысль текста.

Задание 10.Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

Задание 11.Почему, по мнению автора текста, нужно беречь лес?

Задание 12.Определите и запишите лексическое значение слова «отводит» из предложения 5. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Отводит — ...

Задание 13.Определите стилистическую принадлежность слова «бурелома» из предложения 6, запишите.

Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Бурелом — ...

Задание 14.Объясните значение фразеологизма как зеницу ока, запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Зеница ока — ...

⇐ Предыдущая 12