Мини-лекция

2. Мини-лекция

Образование полноценной семьи — довольно сложный процесс, и вряд ли встретится такой брак, который не испытал бы кризиса в первые годы своего существования. Пожалуй, самым сложным моментом в налаживании семейной жизни является психологическая адаптация супругов к условиям совместного проживания и индивидуально-личностным особенностям друг друга, формирование внутрисемейных отношений, сближение привычек, представлений, ценностей молодых супругов и других членов семьи.

Самые серьезные ошибки допускаются молодыми людьми еще до момента заключения брака, в период ухаживания. Как отмечают психологи, решение о вступлении в брак многие молодые люди принимают необдуманно, выделяя в будущем супруге те характерологические черты и личностные особенности, которые в семейной жизни играют несущественную, второстепенную, а иногда и негативную роль.

Поэтому первые проблемы молодой семьи начинаются с проблем выбора будущего супруга. Согласно исследованиям психологов, одной из наиболее распространенных причин нарушения отношений между молодыми супругами является разочарование в брачном партнере, так как в период добрачного общения он не смог (не захотел, не удосужился) получить возможно более полную информацию о будущем спутнике жизни. Примерно две трети будущих супругов знакомятся случайно, во время проведения досуга, иногда просто на улице. При этом они, как правило, ничего не знают друг о друге.

Традиционные формы добрачного общения чаще всего также связаны с проведением досуга. В этих ситуациях партнеры обычно видят "парадное", "выходное" лицо друг друга: парадная одежда, опрятность во внешнем облике, аккуратная косметика и прочее, которыми можно скрыть внешние и характерологические недостатки. Даже если партнеры совместно проводят не только свободное время, но и вместе учатся или работают, они не могут получить достаточной информации о качествах личности, ролевых ожиданиях, представлениях и установках друг друга, необходимых для совместной жизни, так как эти виды деятельности не связаны с семейными ролями.

Кроме того, на первых этапах знакомства людям вообще свойственно, осознанно или неосознанно, стараться казаться лучше, чем они есть на самом деле, маскировать свои недостатки и преувеличивать достоинства. Не позволяет в достаточной степени узнать друг друга и ситуация добрачного сожительства, поскольку в нем партнеры выступают в таких ролях, которые существенно отличаются от узаконенных семейных уз. В пробных браках ниже уровень взаимной ответственности, чаще всего отсутствуют родительские функции, домашнее хозяйство и бюджет могут быть лишь частично общими и т. д.

3. Работа в группах: участники делятся на 2 группы по гендерному принципу.

Группа девушек составляет перечень качеств «настоящего» мужчины. Группа юношей составляет перечень качеств «настоящей» женщины. Презентация ответов командами.

Затем группам необходимо выделить из перечня качества, которые они хотели бы видеть в своем/ей спутнике/ спутнице жизни (не более 1/3). Презентация ответов командами. Групповое обсуждение.

4. Упражнение «Брачный контракт».

Участники делятся на 3 группы:

1) «Жены»

2) «Мужья»

3) «Адвокаты»

1 и 2 группам дается список семейных ролей в двух экземплярах (приложение 2), в котором они должны проставить процентное соотношение, по их мнению, выполнения представленных обязанностей.

В это время «Адвокаты» работают с текстом (приложение 3).

После заполнения форм условного брачного контракта, стороны обмениваются предлагаемыми вариантами. По одному экземпляру стороны передают «Адвокатам». Пока «Жёны» и «Мужья» знакомятся с предложением партнёрской стороны группа «Адвокатов» составляет новый вариант «брачного контракта», который должен удовлетворить обе стороны.

Затем начинается обсуждение «адвокатского варианта» брачного контракта и согласование понятий между всеми участниками.

5. Рефлексия «Готовность к браку».

Каждому участнику раздаётся нижеприведенная табличка для самостоятельного заполнения.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒