Основу адаптативного поведения составляют 2 процесса: обучение и память.

1)Основу адаптативного поведения составляют 2 процесса: обучение и память.

В отношении памяти различают:

Генотипическая память (врождённая) – она обуславливает инстинкты безусловные рефлекса
Фенотипическая память – её обеспечивают механизмы обработки и хранение информации

Память – это способность организма приобретать, сохранять и воспроизводить в сознании информацию и навыки.

Обучение и память считаются неотделимыми процессами. Обучение обеспечивает постоянное пополнение и изменение знаний при обретении новых навыков.

В современной нейробиологии нет единой теории памяти. Среди множества можно выделить след.:

Теория Дональда Хебба, который в 40 годах ввёл понятие кратковременной и долговременной памяти. По Хеббу, кратковременная память – это процесс(!), обусловленный повторным возбуждением импульсной активности в замкнутой цепи и не сопровождающийся морфологическими изменениями (в структуре ничего не изменяется). Долговременная память базируется на структурных изменениях. Изменения касаются возникновения мягк(?) клеточных контактов.
Синаптическая теория утверждает, что при прохождении нервного импульса через группу нейронов, возникают стойкие изменения синаптической проводимости пределов определённого нейронного ансамбля.
Теория реверберации. Она была предложена испанским физиологом Лоренто де Но. В структурах мозга формируются замкнутые нейронные цепи, по которым реверберируют возбуждение. В результате возникающий в клетке электрический заряд проходит через цепь нейронов, возвращается к исходной нервной клетке и повторяется до тех пор, пока клетка находится в активном состоянии.

2) Кроме генотипической и фенотипической памяти различают память по форме восприятия информации:

ü Н(?)осически-смысловая

ü Чувственно-образная: 1) модально-специфические виды памяти (зрит,слух)

2) память по уровню усвоения; 3) по длительности хранение информации

По длительности хранения выделяют несколько вариантов памяти:

1) первичная ( включает в себе несколько секунд)

2) вторичная (может длиться несколько минут до несколько лет)

3) третичная (длиться на протяжении всей жизни)

4) кратковременная ( длиться от десятков секунд до нескольких минут, а иногда до нескольких лет)

5) долговременная (от нескольких минут до конца жизни)

Кратковременная память экспериментально была подтверждена в работе немецкого психолога Германа Эббингауза в 1883 году. Эббингауз показал, что человек способен воспроизводить любой случайный набор символов объёмом 7+-2 единицы.

Единой теории механизма кратковременной памяти до сих пор не существующие процессы запоминания сводятся к возникновению возбуждающего постсинаптического потенциала в синаптическом аппарате нервных клеток, формирующих циклическую цепь.

⇐ Предыдущая 12