Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Основная задача по развитию речи для подготовишек: развитие связной речи!!!

Домашнее задание по лексической теме «МЕБЕЛЬ»

для детей подготовительной к школе подгруппы.

!!! Основная задача по развитию речи для подготовишек: развитие связной речи!!!

Выполняя предложенные задания очень важно :

1. предложить ребенку образец высказывания;

2. проговорить предложение за один раз 4-5 раз;

3. отрабатывать подобные высказывания каждый день, но с другими предметами.

Закрепляем материал по теме «МЕБЕЛЬ».

1. Повторить название мебели. Закрепить, обобщенное понятие – МЕ Б Е Л Ь.

2. Игра «Мебельный магазин».( игра состоит из нескольких частей)Закрепляем умение согласовывать части речи с числительными.

1) – Что привезли в магазин?                        -Что привезли в магазин?

Образец: В магазин привезли один стол.         В магазин привезли четыре стула.

-Что привезли в магазин?                                       -Что привезли в магазин?

Образец: В магазин привезли два шкафа.      В магазин привезли один диван.

-Что привезли в магазин?                                       -Что привезли в магазин?

Образец: В магазин привезли один сервант.      В магазин привезли два кресла.

-Что привезли в магазин?                                       -Что привезли в магазин?

Образец: В магазин привезли одну кровать.      В магазин привезли одну тумбу.

2) Покупатели купили мебель. Игра «Чего нет в магазине?».

Игра «Чего нет в магазине?».

2) Закрепляем части мебели, материал, качественные отличия.                                                    Игра «Найди мебель по описанию.»

- Перечисли деревянную мебель. ОБРАЗЕЦ: Деревянный стол, деревянные стулья, деревянные шкафы, деревянный сервант, деревянная тумба, деревянная кровать.

- Перечисли мягкую мебель. ОБРАЗЕЦ: Мягкие сиденья у стульев, деревянный сервант, мягкий диван, мягкие кресла, мягкий матрас на кровати.

- У какой мебели четыре ножки? ОБРАЗЕЦ:Четыре ножки у стола. Четыре ножки у стульев. Четыре ножки у серванта. Четыре ножки у кровати. Четыре ножки у кресел. Четыре ножки у дивана.

- У какой мебели есть спинка? ОБРАЗЕЦ: У кресел есть спинка. У кровати есть спинка. У стульев есть спинка. У дивана есть спинка.

- У какой мебели есть сиденье? ОБРАЗЕЦ: У кресел есть сиденье. У стульев есть сиденья. У дивана есть сиденье.

- У какой мебели есть полки? ОБРАЗЕЦ: У серванта есть полки. У шкафов есть полки.

- У какой мебели есть ящики? ОБРАЗЕЦ: У серванта есть ящики У шкафов есть ящики. У тумбы есть ящики.

3. Учимся составлять сложноподчиненные предложения.