Сравнительная характеристика «методики и технологии»

Сравнительная характеристика «методики и технологии»

Таблица №1.

Признаки сравнения	Методика	Технология
Назначение	Рекомендует применение конкретных методов, организационных форм, средств обучения.	Рекомендует процесс создания системы методов организационных форм и средств обучения с учетом целей и управления обучения.
Определение	Система научно-обоснованных методов, правил и приемов обучения.	Инструментарий достижения целей обучения. Систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного процесса обучения, систем, способов и средств достижения целей управления процессом обучения.
Фактические исходные предпосылки создания	Обоснование и процесс построения находит в технологии.	Цели, ориентация на результат. Методологическая основа методики.
Парадигма	Совокупность рекомендаций по организации и проведению учебного процесса.	Проект будущего учебного процесса
Ориентация	На обучающих (преподавателей).	На обучающихся.
Направленность	На конкретный предмет или на реализацию определенных целей.	На универсализацию подходов к изучению учебного материала.
Отражение динамичности обучения	Дает вполне определенные конкретные рекомендации.	Отражает процессуальный динамический характер процесса обучения.
Интеллектуальный подход	Узко предметный аспект к данному(ой) предмету (теме).	Культурное понятие, связанное с мышлением и деятельностью педагога.