Ф.И.О. учителя Муединова Тамила Нуриевна

Ф.И.О. учителя Муединова Тамила Нуриевна

Класс 7 А,Б Урок №

Дата: 6.04.2020.

Тема: Соединённые Штаты Америки

Цель:

· раскрыть особенности географического положения США;

· сформировать представление о месте и роли США в мире;

· сформировать знания о населении США: его происхождении, занятиях и образе жизни;

· продолжить формирование знаний о многообразии стран мира.

Знать:формирование знаний и представлений о

природе, населении и хозяйстве США, его месте и роли в мире; овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации.

Уметь:

1) осуществлять смысловое чтение, делать самостоятельные выводы и аргументировать свою точку зрения;

2) работать с текстом и картами;

3) выделять основную идею текста;

4) определять понятия, создавать обобщения.

КРАТКАЯ СХЕМА УРОКА

№ этапа	Содержание этапа
	Организационный момент. Сообщение темы урока и цели.	Основное содержание: США: географическое положение, место и роль в мире, население.
	Проверка домашнего задания	1. Установите соответствие между географическим объектом и его названием. 1. Горы. А. Вашингтон. 2. Пролив. Б. Сьерра-Невада. 3. Река. В. Мичиган. 4. Озеро. Г. Золотые Ворота. 5. Столица США. Д. Форт-Росс. 6. Русская деревяннаякрепость. Е. Потомак. 2. Охарактеризуйте Великие равнины. Каково их значение?
	Объяснение нового материала: - конспект-объяснение - план, - тезисы	Урок основан на знаниях обучающихся, полученных на предыдущих уроках-путешествиях, и их собственном представлении о США. А что они знают о США? Учитель просит школьников составить список терминов (слов, фраз), имеющих отношение к США, который они затем сопоставляют с перечнем «Мы знаем о США» на с. 180 учебника. Что нового появилось в этом списке? Европейцы несколько раз открывали для себя североамериканский материк. - Вспомните, кто первым достиг Северной Америки? (Первый раз, примерно 1000 лет назад, его достигли древние жители Скандинавии – викинги. Экспедиция Эрика Рыжего дошла до острова Гренландия и основала первое поселение). - Но официальное открытие материка произошло после какой экспедиции? (Христофора Колумба, 1492 год) - Почему же тогда материк носит название Америка? В течение 16-19 вв. многие европейские страны занимались изучением Нового Света, и большая часть Америки была колонизирована. 4 июля 1776г. Объединившиеся американские колонии объявили свою независимость от Англии. Новое государство получило название Соединенные Штаты Америки, но окончательное формирование территории этого государства завершилось лишь к началу 20 века. При анализе географического положения США подчёркивается его исключительная выгодность: 1) изолированность страны от очагов конфликтов и напряжённости; 2) выход к двум океанам — Тихому и Атлантическому; 3) большая протяжённость океанических побережий, обусловливающая широкие возможности для использования морского транспорта и связи с другими континентами; 4) наличие лишь двух дружественных сухопутных соседей — Канады и Мексики. При изучении места США в мире обучающиеся на основе текста (с. 181—182 учебника), рисунка 156, справочных материалов и дополнительной информации доказывают правильность тезиса «Экономика США — самая мощная экономика в мире». Изучение населения США, его занятий и образа жизни базируется на тексте параграфа. За время колонизации материка и создания на его территории современных государств, там оказались переселенцы почти из всех европейских, африканских и многих азиатских стран. Поэтому современное население США многонационально. Численность населения – 250 млн. человек. Несмотря на то, что жители США выходцы из разных стран, они очень любят свою страну и гордятся ее достопримечательностями.
	Репродуктивное закрепление - примеры, задачи - упражнения - тест - вопросы - задание из учебника (с комментарием что делать: решить, списать, ответить на вопросы и т.д.) -ссылка на видеоролик/видеоурок	Закрепление материала В завершение урока обучающиеся пишут !практическую работу! : составляют описание страны по типовому плану (с. 254 учебника).
	Подведение итогов урока.	Ответить письменно на вопросы проверки д.з написать практическую рабору в рабочей тетради
	Домашнее задание (четкое объяснение что сделать, на какое число)	Домашнее задание: 1) изучить § 44; 2) ответить на вопросы в конце параграфа;
	Рефлексия - что понятно, что не понятно.	Ребята, достигли ли мы поставленных целей? В чем состоит уникальность США? Мне понравилась ваша работа на уроке. - Что самое интересное было для вас в данной работе? - С каким настроением вы уходите с нашего урока? Поделитесь своими мнениями об уроке: - сегодня я узнал…(заполнение третей колонки в таблице) - было интересно… - было трудно…
	Эл.адрес учителя (куда присылать выполненное задание)	Письменно в рабочей тетради(прислать фото ответов на почту tamilka87@mail.ru)