Норма чтения: 1 класс

Норма чтения: 1 класс

до ___ слов в минуту Март

по слогам

КАК Я ЧИТАЮ

1. Способ чтения___________________________________________

2. Качество чтения – безошибочно (да, нет) ____________________

3. Мои ошибки:

замена, пропуск, искажение букв ________________________

повторы слов и слогов _________________________________

неверная постановка ударения __________________________

искажение окончаний в словах __________________________

4. Понимание текста _______________________________________

5. Выразительность чтения (да, нет) __________________________

6. Темп чтения - ______________________________ слов в минуту.

Моя оценка:______________________________________________

В этом месяце я прочитал(а) следующие книги:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Про друзей

Друзей у цыплёнка было мало. Всего один. Это потому, что он искал друзей по цвету. Если жёлтый – значит, друг. Если серый – нет. Если бурый – тоже нет. Шёл как-то цыплёнок по зелёной дорожке, увидел жёлтую ниточку и пошёл, и пошёл по ней. Шёл, шёл и увидел жёлтую гусеницу.

– Здравствуй, жёлтая, - сказал цыплёнок, это ты, наверное, мой милый дружок?

– Да, проворчала гусеница, – наверное.

– А что ты тут делаешь? – спросил цыплёнок.

– Не видишь разве? Тяну жёлтый телефон.

– А зачем?

– Не догадываешься? Голубой колокольчик, что живёт в лесу, и синий колокольчик, что живёт на лугу, решили сегодня позвонить друг другу.

– А зачем? – спросил цыплёнок.

– Наверное, чтобы узнать о погоде. Ведь в дождь они закрываются.

– И я тоже, – сказал цыплёнок и спрятал голову.

Гусеница очень долго не могла понять, кто же это – цветок или птица?

– Наверное, цветок, – решила гусеница и подружилась с цыплёнком. Ведь гусеницы боятся птиц.

(Геннадий Цыферов)

144 слова

– Почему текст называется «Про друзей»?

– Почему гусеница приняла цыплёнка за цветок?

– Как ты думаешь, это сказка или рассказ? Почему?

– Соответствует ли заглавие содержанию текста? Какое другое заглавие можно придумать?

& – Прочитайте предложение, после которого мы понимаем, что такое жёлтая веревочка.

& – Прочитайте предложение, в котором рассказывается, зачем нужен цветам телефон.

! Нарисуй картинку, чтобы другие ребята посмотрели и догадались, о чём этот текст.