Тема урока: «Измерение отрезков»

Тема урока: «Измерение отрезков»

Содержательная цель: научить измерять отрезки и находить приближенную длину отрезков.

Этапы урока	Ход урока
Орг. этап	Учитель приветствует детей, и проверяет их готовность к уроку.
Актуализация знаний	Проводит математический диктант 1. Выберите из предложенных фигур отрезки (рис.1) 2. Выберите из предложенных фигур прямые (рис.1) 3. Выберите из предложенных фигур лучи (рис.1) 4. Верно ли утверждение: «Прямая имеет начало, но не имеет конца»? 5. Верно ли утверждение: «Равные отрезки совпадают при наложении»? Мне прислать ответы.	рис 1
Открытие нового знания	Найти информацию в тексте учебника по плану. Задания к тексту: 1. Найдите в тексте параграфа «Измерение отрезков» стр 81, определение единичного отрезка, запишите его в тетрадь. 2. Найдите и прочтите определение длины отрезка. 3. Найдите, что значит «приближенная длина отрезка с недостатком, с избытком, с округлением». Сформулировать правило измерения отрезков.
Применение нового знания	1.Выполните тренировочное задание из учебника № 367, 2. Решите задание: Запишите длину отрезка, изображенного на рисунке 2: а) с избытком; б) с округлением; в) с недостатком Рис 2. Мне прислать ответы.
Самостоятельная работа	выполнить задание № 369,
Дом задание	П. 2.2, № 365, № 368, нарисовать простой рисунок из отрезков. Мне фото.

Пример домашнего задания.