Вопрос: Что объединяет эти три случая?

1. Задание 1! Послушайте три истории из судебной практики и письменно ответьте на вопросы.

1. Утром Петр поссорился с Александром, а вечером подстерег его и нанес смертельный удар. Александр скончался на месте.

2. Мальчишки сделали рогатки и отправились в ближайший парк, чтобы опробовать их на птицах. Но произошло несчастье. Подросток случайно попал из рогатки камнем в глаз друга, и тот остался на всю жизнь инвалидом.

3. Сотрудник полиции после многочасовых переговоров с преступником, державшим в заложниках школьников и учительницу, ради спасения детей убил его выстрелом из снайперской винтовки.

Вопрос: Что объединяет эти три случая?

Вернемся ко второй истории. Мальчишки в полиции плакали и горько раскаивались в содеянном. Они повторяли одну и ту же фразу: «Мы же не знали, что так случится и нам придется отвечать за свои поступки».
Вопрос: Как вы думаете, что ответили им работники полиции?

«Незнание закона не освобождает от ответственности. Закон надо знать смолоду».

Вопрос: Согласны ли вы с этим утверждением? Свое мнение аргументируйте.

Задание 2! Работая с пунктом 2 п.6 учебника составьте портрет законопослушного человека. ( Ученики записывают качественные характеристики законопослушного человека. Составляется логическая схема, которую ученики заносят в тетради).

Задание 4! Работая с пунктом 4 п.6 учебника, графически отобразите виды правонарушений и их признаки.