Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Лекция 1.. Проблема экстремальности в современной психологической науке. Основные понятия курса и история их формирования.

Тема 1. Введение в психологическую деятельность в экстремальных условиях.

Лекция 1.

Проблема экстремальности в современной психологической науке. Основные понятия курса и история их формирования.

Изучением общих закономерностей психической жизни и деятельности человека, различных социальных групп в измененных и непривычных экстремальных условиях существования занимается отрасль психологической науки — экстремальная психология, которая возникла в конце ХХ в., синтезировав конкретные исследования в области авиационной, космической, морской и полярной психологии.

Обычные условия. К категории обычных, или нормальных, условий деятельности относятся условия, которые обеспечивают нормальное функционирование всех систем организма человека и не вызывают чрезмерного нервно-психического напряжения. В свою очередь, нормальное функционирование системы организма человека означает, что воздействующие на него факторы внешней обстановки не несут пагубных воздействий, не причиняют ему вреда, т.е. в этих условиях человек чувствует себя достаточно комфортно. Причем данное определение применяется как к физическим и химическим показателям условий внешней среды, так и к социальным. В то же время следует отметить, что определить параметры условий среды, которые были бы оптимальными для всех людей, весьма сложно, это обусловлено индивидуальными различиями между людьми. А ухудшение экологии, отмечаемое в последние годы, вносит серьезные коррективы в понятие «оптимальные условия среды обитания».

 «Экстремальность» обозначена еще в античной философии. Она указывала на предельные состояния в существовании вещей: «наискорейшее движение, проходящее по наикратчайшей линии»; «доведенные до крайности состояния, которые насыщены бурным взаимным проникновением и превращением противоположностей друг в друга»; «закономерно влекущие катастрофические или разрушительные изменения».

В современных подходах в качестве определяющего сущностного признака экстремальности или экстремальной ситуации рассматривается фактор опасности, т. е. непосредственной угрозы для здоровья и жизни людей либо угрозы срыва их деятельности по решению жизненно важных задач.

В качестве синонимов понятия «экстремальность» приводятся чрезвычайность, необычность, предельность, сложность, крайность, максимализм.

Однако, термин «экстремальный» означает не только опасное событие или совокупность опасных событий, оно взаимосвязано с деятельностью человека и его существованием. Экстремальность — это не только характер какой-либо ситуации или условий, но и показатель внутреннего психологического состояния. Понятие «экстремальный» (от лат. extremum - крайний) употребляется для объединения понятий максимума и минимума. При употреблении понятия «экстремальный» речь идет не о нормальных, обычных условиях деятельности, а о существенно отличающихся от них обстоятельствах. Экстремальные условия могут создаваться не только максимизацией (перегрузкой, сверхвоздействием), но и минимизацией (недогрузкой: дефицитом информации, общения, движений и т. п.) действующих факторов. Поэтому эффект воздействия на деятельность и состояние человека в обоих случаях могут быть одни и те же.

В исследованиях А. Г. Погорелова, А. М. Столяренко предпринята попытка выделить понятие «экстрем», или «экстремальность», которое, по мысли авторов, характеризует аспекты взаимодействия личности и ситуации. Так, А. Г. Погорелов называет экстрем фактором, описывает его как результат взаимодействия экстремальных параметров среды и характеристик личности, как диспозиционное отношение между экстремальной средой и личностью. А. М. Столяренко понимает экстремальность как «показатель особого состояния системы «человек в ситуации», изменяющийся в определенном диапазоне в зависимости от степени подготовленности и выбора поведения самим человеком».

В состоянии психологического стресса экстремальность ситуации задается в первую очередь отношением человека к создавшемуся положению. Именно поэтому экстремальные, т. е. крайние, предельно возможные, условия для разных людей различны.

Современная психологическая литература имеет многочисленные описания воздействий и ситуаций, которые называют стрессорами. Тем не менее, последние даются без достаточной систематизации и указания на условия адекватного их использования. Например, стрессогенными экстремальные (от лат. extremus – крайний) условия деятельности называют К.К. Платонов, Ю.В. Мойкин, В.Л.Марищук, Л.Г.Дикая и др. При характеристике стрессогенных ситуаций указываются такие признаки, как "сложные", "трудные", "особые", "рискоопасные", "эмоциогенные", "критические", "аварийные", "чрезвычайные", "экстремальные", "гиперстрессовые" и т.п. Уже сам по себе этот перечень свидетельствует о том, что не существует единой терминологии для описания анализируемых ситуаций. Не случайно Ю.М.Забродин и В.Г. Зазыкин предложили различие между этими понятиями определять степенью периодичности или частоты воздействия экстремальных факторов, которые создают условия деятельности. По мнению авторов, об "особых условиях деятельности" справедливо говорить в тех ситуациях, когда деятельность соединена с эпизодичным (непостоянным) воздействием экстремальных факторов (или с определенной возможностью их возникновения), а "экстремальные" - в случаях их постоянного воздействия.

Подобной мысли придерживаются Л.Г. Дикая и В.В. Семыкин, которые считают, что особые условия отличаются от экстремальных меньшей интенсивностью и специфичностью направленности на деятельность.

Тем не менее, в большинстве работ, при характеристике стрессогенных ситуаций вышеперечисленные признаки не различаются, употребляются как синонимы и не делаются попытки определения степени их экстремальности. По мнению В.А. Бодрова, внимание исследователей сводится лишь к проблеме выделения факторов, которые следовало бы назвать "экстремальными", созданию классификации, анализу влияния и возможности предотвращения их деструктивного воздействия на результаты труда, психическое и соматическое здоровье человека.

Терминологическая путаница в науке приводит к неадекватной трактовке ряда законодательных и нормативных документов, регламентирующих деятельность человека в условиях повышенного риска для жизни.

В фундаментальных научных работах для описания и отображения рискоопасных ситуаций используется еще больший круг понятий. Употребление общепринятых конкретных понятий (катастрофа, локальный вооруженный конфликт, вооруженное нападение, пожар, стихийное бедствие и т.д.) переплетается с более абстрактными обобщающими понятиями (исключительное положение, кризисные ситуации, чрезвычайные ситуации, критические ситуации, особые ситуации, осложненная оперативная обстановка, условия повышенной опасности и т.д.).

Н.И. Наенко в своей работе рассматривает понятие "экстремальность" как континуум, который включает три степени ее выразительности или три типа таких ситуаций: трудные, параэкстремальные и экстремальные. Трудная ситуация характеризуется довольно сложной для данного субъекта задачей, повышенной значимостью этой задачи. Вторая и третья ситуации характеризуются суровыми условиями, риском, высокой ценой возможной ошибки, а экстремальная, кроме того, также и тем, что от разрешения этой ситуации зависит дальнейшее существование субъекта ("быть или не быть вообще").

В психологической литературе до сих пор встречается разнообразное толкование одних и тех же терминов и понятий. Так, "экстремальные условия" В.Д. Небылицин определяет как предельные, крайние значения тех элементов ситуации, которые в средних своих значениях служат оптимальным рабочим фоном или, по крайней мере, не ощущаются как источник дискомфорта; его ученик Б.Ф. Ломов - как условия, которые нуждаются в мобилизации обычных "буферных", а иногда и "аварийных" резервов организма; К.Д. Шафранская - как условия, неблагоприятные для деятельности; Л.А. Китаев-Смык - как границу психологических и физиологических адаптационных преобразований и т.п.

 В. И. Лебедев под экстремальными понимает условия, которые могут оказывать на человека пагубное воздействие, представляя реальную угрозу его жизни или здоровью (психическому или физическому).

Близка к указанной и позиция О. А. Шалева, под экстремальными он понимает такие условия, в которых возникает угроза жизни человека, его здоровью или имуществу от внешних объектов из-за незапланированного изменения их состояния, приводящего к появлению и действию дезадаптирующих факторов. Ранее Ц. П. Короленко указывал, что экстремальные условия находятся на грани переносимости и имеют высокую способность к нарушению адаптации. К ним автор относил крайние естественные воздействия: температуру, ветер, электромагнитные колебания, атмосферное давление, а также другие воздействия, ставящие организм на грань переносимости. В энциклопедическом словаре экстремальные условия рассматриваются как стрессоры, которые, безусловно, резко отличаются от обычных и в силу этого воздействуют на психику человека, не адаптированную к ним.

В. И. Медведев выделяет два типа экстремальных ситуаций. Первый тип характеризуется, по мнению автора, такой интенсивностью внешних условий, которая при определенном времени воздействия вызывает обязательное ухудшение параметров, по которым оценивается состояние человека. Условия, ведущие при этом к обязательному появлению патологических состояний и к полной невозможности продолжать деятельность, выделены им в особую группу «сверхэкстремальных» условий. Для этих ситуаций характерны следующие признаки: физические характеристики факторов, состояние человека, показатель деятельности. Для ситуаций второго типа ведущими являются не физические, а информационно-семантические характеристики внешних условий. Соответственно, экстремальные условия данного вида характеризуются специфическим сочетанием признаков: информационно-семантическими характеристиками внешней среды, состоянием человека и показателем деятельности последнего. В. И. Медведев приходит к выводу, что понятие экстремальности не может быть абсолютным и имеет вероятностную природу. По мнению автора, к экстремальному может быть отнесено такое значение фактора внешней среды, которое с определенной вероятностью вызывает появление того или иного состояния. Величина заданной вероятности определяется или характеристикой ожидаемого состояния или условиями трудовой деятельности. Вероятностное понятие экстремальности принято определять через состояние человека. В качестве общего критерия оценки такого состояния автором выдвигается критерий «динамического рассогласования».

Все состояния человека, возникающие при воздействии факторов среды, дифференцируются на две группы: состояние адекватной мобилизации и состояние динамического рассогласования. Состояние адекватной мобилизации характеризуется полным соответствием степени мобилизации и напряжения физиологических функций человека требованиям, предъявляемым данными условиями. Состояние адекватной мобилизации может нарушаться под влиянием внешних и внутренних условий. В этом случае возникает состояние динамического рассогласования, т.е. такого состояние, когда ответ организма неадекватен нагрузке или же требуемый адекватный ответ организма превышает физиологические возможности человека.

Состояние динамического рассогласования может характеризоваться нарушением адекватности физиологических реакций или нарушением адекватности психологических, поведенческих реакций. Однако наиболее частым, хотя и не обязательным, является смешанный тип ответа, когда первичное изменение физиологических реакций является поводом к последующему изменению поведенческих реакций или, наоборот, обратное, т.е. вторичное появление физиологических сдвигов после первичного изменения психологических характеристик. В. И. Медведевым предложена следующая классификация экстремальных факторов

По мнению автора, класс физико-химических экстремальных факторов отличается наличием характеристик, которые (интенсивность, экстенсивность, время, темп и др.) могут приводить к состоянию динамического рассогласования, особенно к его крайней форме – патологии. Особенностью механизма действия факторов, входящих в этот класс, является их абсолютный характер, т. е. экстремальность фактора обусловлена его размерностью и мало зависит от других условий, связанных с этим фактором, например, от его информационной характеристики.

Класс необычных факторов занимает промежуточное место между первым и третьим классом. С первым их роднит физическая природа. А с третьим – механизм действия. В этот класс включены факторы, для которых общим является одно свойство – новизна.

Для этих новых факторов у человека не вырабатывается реакция приспособления, а, следовательно, и отсутствует состояние адекватной мобилизации. В первый подкласс этого класса входят факторы, необычные для человека по своей физической природе – гипер- и гиповесомость, во второй – по информационной характеристике: логические, компонентные и ситуационные. В разряд логических входят необычные для человека логические условия, появляющиеся в привычном и знакомом для него алгоритме деятельности.

К компонентным относятся такие условия, где необычными, новыми являются какие-то составные части, отрезки алгоритма. В разряд ситуационных входят те условия, которые являются необычными для привычной, хорошо знакомой деятельности. Общей чертой всех видов факторов, относящихся ко второму классу (необычных факторов), является условность, относительность экстремального значения факторов. Экстремальность обусловливается, фактически, только одним признаком – новизной. По мере утрачивания этой новизны, приспособления человека к действующему фактору, они могут вообще выйти из разряда экстремальных.

Третий класс составляют факторы, экстремальность которых зависит от их информационной структуры. Здесь физическая характеристика условия фактора не играет, как правило, решающего значения. Наиболее часто встречается первый подкласс факторов – недостаточность информации, что сказывается на большей трудности принятия решения. Специфическим видом этого подкласса является фактор недостатка времени для переработки информации. Факторы второго подкласса обусловлены избыточностью информации. Данный фактор может оказать значительное влияние на снижение объема перерабатываемой информации. Третий подкласс включает ситуации поступления ложной информации. Наиболее типичным является случай, когда человек считает, что правильно оценил ситуацию, принял адекватное решение и верно организовал свою деятельность. Однако система обратной связи свидетельствует о противоположном. Данное обстоятельство ведет к резкому эмоциональному возбуждению с последующими негативными последствиями.

 Четвертым подклассом объединяются структурно-информационные факторы. Первый разряд данного подкласса охватывает факторы, связанные с собственной структурой информационного потока. К ним могут относиться неодинаковая плотность информации, особенность логической структуры алгоритма, например, сосредоточение в одной точке большого числа логических условий. Одним из очень действенных факторов экстремальности является, например, совмещенная структура деятельности, когда необходимо одновременно выполнять два или более вида деятельности. Второй разряд включает экстремальные факторы коммуникабельности, или, иными словами, взаимодействия между системами «человек – машина». В четвертый класс входят все случаи, когда экстремальным является значимость возникающей ситуации, в которой находится человек. Наиболее существенным подклассом выступают ситуации угрозы для индивида или коллектива (например, авария, стихийное бедствие и др.). В пятый класс включаются экстремальные ситуации, внутренние по отношению к человеку и лишь косвенно связанные с его деятельностью (болезни, лишение сна, алиментарные ограничения и др.).

Л.Г. Дикая и Л.П. Гримак связывают экстремальные условия с возникновением у здорового человека "трудных состояний", связанных со значительными изменениями в психофизиологическом состоянии человека и уровне активации функциональных структур мозга. Усугубление "трудных состояний" и нарастание отрицательных переживаний вызывают нарушения в психических процессах, приводят к снижению эффективности и надежности деятельности человека.

По мнению В.А. Бодрова, граница, которая отделяет "нормальные" условия деятельности от "рискоопасных", довольно условна. Крайним выражением этой позиции является тенденция оценки условий как экстремальных исходя лишь из физических характеристик стимуляции. Решение вопроса о более четком формулирования понятия экстремальности в рамках современной психологической науки В.А. Бодров видит в анализе двух основных ситуаций.

Первая из них сводится к тому, что существует такая интенсивность внешних условий, которая за определенное время воздействия вызывает обязательное ухудшение параметров, по которым оценивается состояние человека. Условия, которые ведут при этом к обязательному появлению патологических состояний или к полной невозможности продолжать деятельность, выделены в особую группу "сверхэкстремальных" условий.

Эту ситуацию можно охарактеризовать, используя, по мнению автора, следующую триаду признаков:

· физическая характеристика факторов;

· состояние работника;

· показатель деятельности.

Вторая ситуация отличается от первой тем, что физическая характеристика условий не имеет доминирующего значения, а главными становятся их информационно-семантические характеристики. В такой ситуации изменяется содержание триады признаков, описанной для первого случая. Первым элементом триады вместо физической характеристики факторов становятся информационно-семантические признаки. Соответственно изменяются характеристики второго элемента. Лишь третий элемент - показатель деятельности - остается без перемен.

Сравнивая две ситуации, автор приходит к выводу о том, что в них есть одна общая черта, которая связывает первые два элемента триады: характеристики условий, которые позволяют отнести их к экстремальным, зависят от их воздействия на состояние человека. Таким образом, к экстремальным В.А. Бодров предлагает относить такие факторы деятельности, влияние которых приводит к состоянию динамического рассогласования, характеризующегося нарушением адекватности физиологических реакций или нарушением адекватности психологических и поведенческих реакций.

А.М. Столяренко под экстремальными ситуациями рассматривает такие ситуации, которые ставят перед человеком большие объективные и психологические трудности, обязывают его к полному напряжению сил и наилучшему использованию личных возможностей для достижения успеха и обеспечения безопасности. Автор подчеркивает, что экстремальные ситуации отличаются по трудности, степени и характеру угроз, опасностям, возможным последствиям, требованиям к подготовке и поведению людей. По совокупности этих признаков, или, как говорят, по сте­пени экстремальности, он различает следующие ситуации:

· нормальные - обыденные, не представляющие особых труд­ностей для человека, не содержащие необычных опасностей, требу­ющие обычной активности и завершающиеся, как правило, благо­получным результатом. В сущности, у таких ситуаций нет признаков экстремальности и они не относятся к экстремальным;

· параэкстремальные - близкие к экстремальным ситуации, спо­собные привести к неудачам, вызвать у человека сильное внутрен­нее напряжение;

· экстремальные - характеризующиеся предельным или близ­ким к предельному внутренним напряжением и перенапряжением, испытываемым человеком. Вероятность снижения успеха, срыва дей­ствий, наступления нежелательных последствий здесь весьма велика;

· гиперэкстремальные - вызывающие внутренние нагрузки, за­частую превышающие возможности человека, непереносимые мно­гими людьми, разрушающие обычное поведение и действия, приво­дящие зачастую к опасным последствиям.

По мнению А.М. Столяренко, экстремальные ситуации привлекают к себе внимание людей не только тем, что они сопряжены с переживаниями и напряжениями. Они таят в себе угрозу неудач, провалов, поломок техники, получе­ния человеком повреждений, травм, серьезных заболеваний, чрева­ты тяжелыми последствиями в жизни к профессиональной деятель­ности и угрозой самой жизни. Экстремальные ситуации возникают, как правило, внезапно и развиваются в опасном для человека на­правлении стремительно, зачастую помимо его воли, застают его врасплох. Неподготовленность к таким ситуациям повышает веро­ятность наступления отрицательных последствий.

Экстремальные ситуации различаются и по уровню своей стрессогенности. Изучая влияние стресса на физическое здоровье людей, американские ученые Т. Холмс и Р. Раге одними из первых дифференцировали различные жизненные ситуации в зависимости от их стрессогенности.

Стрессогенность жизненных ситуаций (по Т. Холмсу и Р. Раге)

Я. Я. Белик выделяет восемь основных видов стрессогенных ситуаций: необходимость ускоренной обработки информации; вредные стимулы окружающей среды; осознаваемая угроза; нарушенные физиологические функции (бессонница); изоляция и заключение; остракизм; групповое давление; отсутствие контроля над событиями. При этом центральной характеристикой стрессогенной ситуации является осознаваемая угроза, в особенности, если речь идет о наиболее важных для человека ценностях и целях.

Ряд современных отечественных и зарубежных ученых предлагают разделять экстремальные ситуации на кратковременные и длительные. Согласно данной точке зрения, при кратковременных сильных экстремальных воздействиях будут проявляться различные симптомы стресса, происходить бурное расходование «поверхностных» адаптационных резервов организма с одновременной мобилизацией «глубоких». Если резервов первого вида окажется недостаточно для нейтрализации негативного внешнего воздействия, а темп мобилизации резервов второго вида будет недостаточен, то возможна гибель индивида.

При длительном стрессе будет происходить постепенное расходование и «поверхностных» и «глубоких» адаптационных резервов. Адаптация к стрессорам этого вида возможна в том случае, если организм успевает мобилизовать «глубокие» резервы и подстроиться к специфике их воздействия.

Как видим, понятие «экстремальные условия» не определяется однозначно, принято разграничивать особые и экстремальные условия деятельности, а также различать чрезвычайную, экстремальную и критическую ситуации.

К особым условиям деятельности относятся условия, которые непосредственно связаны с эпизодическим действием экстремальных факторов (сопряженные с опасностью для жизни, высокой ответственностью принимаемых решений, сложностью выполняемых функций, увеличением темпа деятельности, монотонностью работы и т. п.) Их изучением занимается специальное направление прикладной психологии — психология труда в особых условиях.

К экстремальным условиям деятельности (как крайней форме особых условий) относятся условия, связанные с постоянным действием экстремальных факторов. Например, деятельность космонавта или летчика в полете осуществляется всегда в экстремальных условиях, т. е. постоянно имеют место экстремальные факторы: невесомость, перегрузки, сенсорная изоляция, потенциальная угроза жизни. Обстоятельства, возникающие в результате природных стихийных бедствий, аварий и катастроф техногенного, экологического происхождения, военного, социального и политического характера, вызывающие резкое отклонение от норм жизнедеятельности людей, экономики, социальной сферы или природной среды, определяются как чрезвычайная ситуация. Данный термин чаще применяется при исследовании катастроф, в работах по безопасности жизнедеятельности. Он указывает обстановку, возникающую в природе или в процессе деятельности человека, при которой психофизиологические параметры могут превысить пределы компенсации организма, что приводит к нарушению безопасности жизнедеятельности человека.

Критическая ситуация выделяется психологами как характеристика особых классов ситуаций, к которым прежде всего относят ситуации стресса, фрустрации, конфликта или кризиса. Эти ситуации определяются, по Г. Селье, как невозможность реализации людьми внутренней необходимости своей жизни, и их критичность вызвана порождением дефицита смысла в жизни человека.

Анализ различных исследований показывает, что иногда экстремальные условия приравниваются к экстремальным ситуациям. Так, В. И. Лебедев предлагает относить к экстремальным условиям все ситуации, в которых под воздействием психогенных факторов психофизиологические и социально-психологические механизмы, исчерпав резервные возможности, не могут обеспечивать адекватное отражение и регуляторную деятельность человека. Это те ситуации, в результате которых наступает кризис вследствие нарушения адаптационного барьера и изменения динамических стереотипов в центральной

нервной системе.

Автор обращает внимание на то, что необычные психические состояния, возникающие в период кризиса (дезадаптации) в экстремальных условиях, аналогичны состояниям при возрастных кризисах, при адаптации к военной службе у молодых людей, а также в процессе нарастания глубокого внутреннего конфликта или конфликта с окружающими, когда ломается и перестраивается отношение к миру и к самому себе, происходит психологическая переориентация, устанавливаются новые системы ценностей и изменяются критерии суждений. Под экстремальной ситуацией В. И. Лебедев предлагает понимать изменение условий среды вокруг человека, происходящее в течение короткого периода и приводящее его к персональному порогу адаптированности. Именно достижение такого порога ставит человека на грань, где создается опасность его жизни и здоровью.

В некоторых исследованиях предпринята попытка дифференцировать понятия «экстремальные условия» и «экстремальные ситуации». В. Н. Смирнов в понятие «условия», кроме элементов обстановки, включает деятельностный аспект, что отличает понятие «условия» от понятия «ситуация», имеющего нейтральное по отношению к деятельности значение.

Сталкиваясь с экстремальными условиями или воспринимая их таковыми, человек начинает взаимодействовать с ними. Он и ситуация выступают друг для друга в качестве объекта и субъекта взаимодействия, которое можно представить как переживание, преодоление экстремального условия.

На начальном этапе возникновения экстремального условия человек выступает в качестве объекта его воздействия. По мере развития ситуации человек становится действенным субъектом взаимодействия. В ходе этого процесса происходит изменение ситуации в сторону ее преодоления или ухудшения, углубления. Поэтому человек либо идет по пути становления развития, либо деградирует как личность. Потребность изучения личности в экстремальных условиях Л. Р. Правдина объясняет таким образом, что в повседневной жизни имеющиеся у субъекта возможности не всегда реализуются: человек в жизни и профессиональной деятельности практически не выходит за рамки усвоенного алгоритма. Привыкание к уровню будничного житейского «Я» оставляет в большей степени нераскрытым психологический потенциал личности. В связи с этим актуально изучение факторов, способствующих достижению высшего «Я». Человеку в экстремальных условиях приходится открывать в себе новые ресурсы, так как прежние стереотипы восприятия и поведения оказываются неприменимыми или неэффективными. Автор подтверждает теоретическое предположение о позитивном действии экстремальной ситуации на личность и доказывает, что экстремальная ситуация может не только оказывать разрушительное воздействие на развивающуюся личность, но и побуждать ее к самоопределению, способствовать повышению осмысленности жизни и достижению социальной зрелости.

    Экстремальные ситуации, которые возникают в деятельности специалистов рискоопасных профессий, имеют свое конкретное содержание, проявляются в соответствующих формах и могут быть представлены для изучения и анализа психологической классификацией, в которой можно выделить следующие типы таких ситуаций:

Быстротечная. В данной ситуации деятельность протекает при жестком дефиците времени с максимальной психической нагрузкой, в готовности к немедленным действиям в исключительно быстром темпе. Этому типу ситуации присущи неожиданность, новизна отдельных ее элементов, скорость возникновения, недостаток и противоречивость информации, интенсивное функционирование мышления, быстротечность психических процессов. Основной фактор данной ситуации - внезапность, поэтому здесь большое значение имеет наличие у персонала соответствующего опыта и привычек.

Продолжительная.Для эффективной деятельности в продолжительной ситуации необходимы стойкие мотивы деятельности, психическая выносливость, высокая мобилизованность, ответственность, самостоятельность и другие качества персонала подразделений особого риска.

Ситуация с элементом неопределенности.В этой ситуации перед личным составом подразделений особого риска возникает проблема выбора единственно правильного решения из нескольких возможных и одинаково значащих. Ситуации с элементом неопределенности присущи отсутствие или противоречивость информации. В решении разнообразных задач в рамках этой ситуации определяющее значение приобретают адекватная мотивация, эмоциональная устойчивость, высокая профессиональная подготовка и интеллектуальная трудоспособность.

Ситуация, которая нуждается в готовности к экстренным действиям.Деятельность специалистов рискоопасных профессий в указанной ситуации нуждается в высоком уровне внимательности, скорости переключения психических процессов, эмоциональной устойчивости.

Ситуация, которая совмещает неожиданность и дефицит времени. Характеризуется необходимостью немедленного принятия правильного решения, высокой степенью персональной ответственности за принятые решения и действия, немедленным проявлением результатов.

Ситуация с поступлением ошибочной информации. Возникает, как правило, при отказах или неисправностях приборов, оборудования или при получении дезинформации. Характеризуется зависимостью количества ошибочных решений и действий от наличия времени и имеющегося опыта.

Ситуация "доминантного состояния". Обусловлена возможностью полного поглощения внимания каким-нибудь одним видом деятельности. Выражается в том, человек, находясь в таком "доминантном состоянии", слабо реагирует на другие воздействия, сигналы и команды, что может привести к отрицательным последствиям. Необходимо использование очень сильных раздражителей или предупреждающих сигналов, которые могут вывести данного человека из этого состояния "поглощения".

Критическая ситуация.Предъявляет альтернативный выбор возможных результатов деятельности: победа или полное поражение. В критической ситуации раскрываются индивидуальные особенности личности, проявляются основные социально-психологические качества, адаптационные возможности.

Экстремальная ситуация представляет собой определенное сочетание, совокупность разнообразных внешних и внутренних факторов, где число таких сочетаний может быть бесконечным. Поэтому для эффективной регуляции поведения работника подразделения особого риска недостаточно лишь определить экстремальную ситуацию. Необходимо выделить основные социально-психологические детерминанты, которые приводят к возникновению и развитию отрицательных психических состояний у человека, находящегося в этой ситуации. Иначе говоря, нужно определить стресс-факторы, которые их вызывают.

В зависимости от особенностей конкретных профессиональных задач и условий, в которых они решаются, представители подразделений особого риска подвергается воздействию разнообразных стресс-факторов, которые услов