Дисграфия на почве языкового анализа и синтеза.

Ф.И. уч-ся________________________________ класс_______

Дисграфия на почве языкового анализа и синтеза.

1. Составить из данных букв слова и записать их.

а) о г к а р _____________________________________

б) ш м а и а н _____________________________________

в) е ч в е л к о _____________________________________

2. Вставить пропущенные буквы в слова и записать.

а) ве__ка __________________________________

б) па __ та __________________________________

в) ка__тон __________________________________

г) о __ но __________________________________

д) бре__но __________________________________

3. Составить из данных слогов слова и записать их.

а) ка лож ______________________________________

б) ни си ца _____________________________________

в) рё че ха му __________________________________

4. Прочитать слова, запиши их, деля на слоги, в скобках укажи количество слогов.

а) дрова _____________________________________( )

б) лилия _______________________________________ ( )

в) рыболов ______________________________________ ( )

д) учебник _______________________________________( )

5.Разделить слова чертой (/), посчитай и в скобках укажи их количество, запиши слова на отдельной строке через запятую.

Жукчтениеснегвоздухрыбкаберегшуткашкольникволчицапомещениекрыльцо ( )

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Раскрыть скобки, записать, выделить приставки и подчеркнуть предлоги.

(до)плыл (до)берега_______________________________________________

(по)ехал (по)дороге ________________________________________________

(пере)шёл (через)мост______________________________________________

(про)бежал (под)окном_____________________________________________

(от)летел (от)окна ______________________________________________

7. Составить из данных слов предложения. Записать.

а) стук в часто лесу слышен. _________________________________________________________________

б) жильё это дятел своё строит.

в) мягкое дятел носом дерево своим крепким долбит,

8. Определи границы предложения. Записать предложения, указать цифрой количество предложений.

в лесу жил ёж он приходил в сад в саду ёж находил яблоки яблоки он накалывал на иголки ёж складывал яблоки в норке_____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Разделить текст на предложения чертой (/), запиши его, расставив знаки препинания.

Помощники.

Людиналугуубиралисенонанебепоказаласьбольшаятучаашкольникишлинапрогулкуонибросилисьпомогатьвзрослымвместеуспелиубратьсено.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов ______________________________

% _____________________________