ЧТО ТАКОЕ. ОНР 2 УРОВЕНя?

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

ЧТО ТАКОЕ

ОНР 2 УРОВЕНя?

Архангельск, 2010

ПРИЧИНОЙ ВОЗНИКНОВЕНИЯ речевого нарушения могут быть:

· инфекции или интоксикации (ранний или поздний токсикозы) матери во время беременности,

· несовместимости крови матери и плода по резус-фактору или групповой принадлежности,

· патология натального (родового) периода (родовые травмы и патология в родах),

· заболевания ЦНС и травмы мозга в первые годы жизни ребенка и др.

· неблагоприятные условия воспитания и обучения

· отсутствие социальных контактов, или общения в сензитивные (возрастные) интервалы индивидуального развития периоды развития речи (3 года).

· наследственной предрасположенности, органической недостаточности ЦНС (иногда легко выраженной);

· неблагоприятного социального окружения;

· ранним поражением мозга, возникшее во время беременности, родов и первый год жизни ребенка (при данной причине наблюдается наиболее сложный и стойкий вариант ОНР).

СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ:

Основная цель логопедических занятий — подготовить детей к активной речевой деятельности на подгрупповых занятиях.
На коррекционных занятиях проводится работа по:
1) активизации и выработке дифференцированных движений органов артикуляционного аппарата;
2) подготовке артикуляционной базы для усвоения отсутствующих звуков;
3) постановке отсутствующих звуков, их различению на слух и первоначальному этапу автоматизации на уровне слогов, слов.

В зависимости от характера и выраженности речевого дефекта, психологических и характерологических особенностей детей, количество их в подгруппах варьируется по усмотрению логопеда (от 2—3 до 5—6 человек). В начале учебного года количество человек в подгруппе может быть меньше, чем к концу обучения.

ЧЕМУ ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ ВАШ РЕБЕНОК:

развитие понимания речи;

активизация речевой деятельности и развитие лексико-грамматических средств языка;

развитие произносительной стороны речи;

развитие самостоятельной фразовой речи.

⇐ Предыдущая 12