Тема№9: Неклеточная форма жизни: вирусы.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Преподаватель Курко Н.Н. (kurko1971@mail.ru)

Конспект урока №10 Биология

Дата 11.11.2020

Группа №5 «Механизация сельского хозяйства»

Тема№9: Неклеточная форма жизни: вирусы.

Форма работы: индивидуальная, электронное обучение.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: сформировать систему знаний о вирусах, как неклеточной форме жизни, познакомиться со значением вирусов в жизни человека.

Основные понятия: вирусы, РНК и ДНК-вирусы, заболевания вызываемые вирусами.

Интернет-ресурсы: https://www.youtube.com/watch?v=FmA9Jjf12Ic

Используемая литература: учебник Общая биология 11 класс, В.И.Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова, изд. Дрофа 2014 год

Ход урока

1. Организационный момент.

Познакомимся с реакциями матричного синтеза, изучим значение РНК в осуществлении синтеза белка

2. Основная часть Лекция.

Вирусы — неклеточные формы жизни. Они были открыты в 1892 году русским ученым Д. И. Ивановским. Вирусы очень мелких размеров, примерно в 50 раз меньше бактерий. Разглядеть их с помощью светового микроскопа практически невозможно. Размножаются вирусы только в клетках растений, животных и человека, вызывая различные заболевания.

Особенности строения

Вирусы имеют простое строение.
Они состоят из двух частей:

генома;
капсида.

Геном – это молекула ДНК либо РНК, несущая наследственную информацию о данном вирусе.

Капсидом называют белковую оболочку, скрывающую молекулу нуклеиновой кислоты. У простых вирусов, как вирус табачной мозаики, капсид состоит из одного белка.

У сложных вирусов в составе капсида может быть несколько разных белков, а также липиды и углеводы. При этом каждый белок выполняет свою функцию. Так, у вируса гриппа один белок капсида распознаёт клетки, в которые может проникнуть, а другой – обеспечивает проникновение.

Капсиды имеют различные формы:

многогранника;
звёздчатые;
спиральные;
пулеобразные;
кубические.

12 3 Следующая ⇒