Дата_11.11.20 Тема «Климат России. Климатообразующие факторы»

8 Б класс.

Дата_11.11.20 Тема «Климат России. Климатообразующие факторы»

Учебные элементы

Содержание учебного материала с указанием заданий

Руководство по усвоению

УЭ-0

Интегрирующая цель: 1. Определить особенности климата 2. Показать влияние географической широты - солнечной радиации на климат. 3. Выяснить, как влияют на климат: рельеф, океаны и моря, океанические течения. 4. Установить закономерность распределения солнечной радиации.

Приготовьте учебник и атлас, тетрадь Учебник (2013) § 10

УЭ-1 12 мин 10б.

Цель: Определить особенности климата Посмотритевидеоурок (СМ. приложение) https://www.youtube.com/watch?v=6IOblwjYx3g&feature=emb_logo Задания: 1. Вспомните: Что такое климат? 2. Используя текст учебника и карты атласа, закончить предложения:

Основная часть территории России лежит между …и....с. ш.. Климат России … ..и контрастен. Причина: огромная ….., большая ….. с … на ….. и с … на восток. 5б.
На территории России четко прослеживается три климатических пояса: ….… 1б.
Большая часть территории расположена в ……поясе.1б.
Вывод:…………………..3б

Контроль: Самоконтроль

Видеоурок Самостоятельная работа с текстом учебника, стр. 60-64 Запись в тетрадь Атлас, стр.20-21, стр. 22-23

УЭ-2. 3- 6 б

Цель: Определить климатообразующие факторы. Задания: 1. Начертить схему «Климатообразующие факторы» 3б 2. Перечислить показатели, характеризующие климатические условия. Дополнительно. 3 б. Контроль: схема в тетради

Самостоятельно Учебник, С . 60-64 Атлас, стр. 22-23 Запись в тетрадь

УЭ-3. 11б

Цель: Рассмотреть влияние географического положения на климат России. Познакомиться с солнечной радиацией и ее видами Задания: 1. Что такое солнечная радиация (Р)? 1б 2. На рисунке обозначить виды Р.4 б 3. Какой вид Р. определяет t воздуха? 1б. 4. Какие причины влияют на количество солнечной радиации? 2б 5. Как влияет подстилающая поверхность на солнечную радиацию? 3б Контроль: Самоконтроль.

Самостоятельно Учебник, С.60-61,рис.46 Атлас, стр. 22-23 Устно

УЭ-4. 6б

Цель: Научиться читать карту «Суммарной солнечной радиации Задания: 1. В каких единицах измеряется Р.? 1б. 2. Как показана Р. на карте? 2б. 3. Каким образом изменяется Р. на территории страны? 2б. Контроль: Самоконтроль

Самостоятельно Атлас, стр.23 Учебник, С.61,рис.46 Устно

УЭ-5 11б

Цель: Рассмотреть влияние других климатообразующих факторов на климат России: Задания: 1. Устно: · Какое влияние оказывают на климат постоянные ветры? 2б · Какое влияние оказывает на климат рельеф? 4б · Какое влияние оказывают моря и океаны? 2б · Какие течения влияют на климат России? 2б · Какое влияние оказывает на климат размеры страны? 1б. Контроль: Самоконтроль по ответам.

Учебник, С. 62-64 Атлас, стр. 23

УЭ-6 5б

Цель: Выполнить практическую работу. Задания: 1. Используя карту «Суммарная солнечная радиация» определите Р.

Город	Суммарная радиация в ккал/см ²	Вывод:
Мурманск		Какая закономерность наблюдается в изменении Р.? Назовите причины её изменения.
С.-Петербург
Якутск
Москва
Екатеринбург
Красноярск
Хабаровск
ВЫВОД: Контроль: таблица, вывод

Учебник, С. 61,рис.46 Атлас, стр. 23 Запись в тетрадь Использовать карту атласа С. 23 Оценка за практическую работу выставляется в журнал

УЭ-7

После того, как параграф изучен, проконтролируйте себя: ответьте на вопросы после параграфа и постарайтесь воспроизвести основной материал с помощью карт и иллюстраций.

С.64-65 Атлас, стр. 20-21, Стр.22-23

Оцените свою работу: Ели Вы набрали: Ø 26-31б. оценка «3» Ø 32-37б. «4» Ø 38 и более баллов «5»

Дома:

Домашнее задание: § 10, с.64-65., ответить на вопросы(устно) +доработать практическую работу(УЭ-6)

Сдать работу непосредственно по прибытии в корпус.