ХОД ЗАНЯТИЯ

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этап занятия	Цель этапа	Методы и приемы работы	Деятельность педагога	Деятельность учащегося	Планируемый результат
Мотивация к учебной деятельности	Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
Актуализация знаний	Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»
III. Выявление места и причины затруднения	Выявление и фиксация места и причины затруднения
IV Построение проекта выхода из затруднения	Постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств её реализации
V Реализация построенного проекта	Построение и фиксация нового знания
VI Первичное закрепление во внешней речи	Реализация и фиксация нового знания
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.	Самопроверка умения применять новые знания в типовых условиях.
VIII. Включение в систему знаний и повторение.	Включение нового знания в систему знаний, решение задач на повторение и закрепление.
IX. Рефлексия учебной деятельности на занятии (итог занятия).	Соотнесение цели занятия и его результатов, самооценка назанятии, осознание метода построения нового знания.

⇐ Предыдущая 12