для обязательной контрольной работы по патологии

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

1.Обучающая: контроль и коррекция знаний учащихся. Формирование знаний учащихся на уровне понимания и их применения в типичной ситуациях.

2. Развивающая: продолжить развитие клинического мышления. 3. Воспитательная: воспитывать высоконравственную личность.

Межпредметные связи:

· Анатомия с основами физиологии: «Строение и функции желчного пузыря»

· Фармакология: «Желчегонные, холинолитики, спазмолитики»

· СД и МТ: «Сестринский процесс»

· Медицинская психология: «Общение с больными с учетом их индивидуальных особенностей», «Особенности общения с больными терапевтического отделения»

                 ВЫПИСКА ИЗ ПРОГРАММЫ:

1. Учащиеся должны знать на уровне представления:

· Патоморфологических и патофункциональных изменениях желудка, кишечника, при заболевании органов пищеварения.

2. Учащиеся должны знать на уровне понимания:

· Основные симптомы заболеваний органов пищеварения

· Основные причины

· Основные симптомы и тактику медицинской сестры при неотложных состояниях.

· Основные методы диагностики и их  клиническое значение. (рентгенологические, эндоскопические, УЗИ, лабораторные методы диагностики холециститов)

· Сестринскиий процесс при заболеваниях органов пищеварения: роль медицинской сестры в подготовке больных к исследованиям (определение, причины холециститов, основные причины холециститов, основные симптомы хронического холецистита)

· Меры профилактики

· Особенности работы медицинской сестры гастроэнтерологического отделении

Оснащение занятия:

· перечень вопросов к ОКР (прилагаются)

· схема строения печени и желчевыводящих путей

· тест-контроль

· протоколы холецистографии

                    СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент:

1.1. Оценка внешнего вида

1.2. Учет посещаемости

1.3. Ознакомление учащихся с планом занятия

2. Мотивация учебной деятельности:

2.1. слово преподавателя.

3. Контроль знаний:

3.1. проведение ОКР (билеты прилагаются)

4. Формирование новых знаний:

4.1. Устное изложение темы:

4.1.1. определение, этиология холециститов.

4.1.2. основы симптомы хронического холецистита  

4.1.3. принципы лечения

4.1.4. профилактика

4.1.5. сестринский процесс

5. Закрепление учебного материала:

5.1. решение ситуационных задач (прилагаются)

6. Рефлексия и подведение итогов занятия:

6.1.1. Анализ полученных знаний:

6.1. 2. что осталось непонятным?

6.1. 3. что вызвало наибольшее затруднение?

7. Выдача домашнего задания:

7.1. основная литература: Федюкович И.В. «Внутренние болезни» стр.299 308, 324-330

7.2 дополнительная литература:

                  ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ