Окружающий мир 3 класс 20 ноября

Окружающий мир 3 класс 20 ноября

Тема: Кто что ест

Цель: познакомить с классификацией животных по типу питания.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний.

— В каждой группе отметь цифрами особенности строения животных.Устно

Группа животных			Особенности строения
Насекомые	Птицы	Звери	1. Тело покрыто перьями. 2. Тело покрыто шерстью. 3. Три части тела: голова, грудь, брюшко. 4. Два крыла, две ноги. 5. Три пары ног. 6. Крылья и ноги прикрепляются к груди. 7. Развиваются из яиц. 8. Рождают живых детенышей, вскармливают их молоком

III. Самоопределение к деятельности

— Назовите признаки живых организмов. (Дышат, питаются, двигаются, растут, размножаются, развиваются, умирают.)

— А что необходимо для роста и развития животного? (Питание.)

Сегодня на уроке будем говорить о питании животных.

IV. Работа по теме урока

Работа по учебнику

С.94-96, чтение текста

Животные

Хищники Растительноядные Насекомоядные Всеядные

1. 1. 1. 1.

2. 2. 2. 2.

Хищники: лиса, енот, песец, ласка, паук, морская звезда, стрекоза, щука, ястреб.

Растительноядные: дождевые черви, моллюски, большинство насекомых, карп, сом, заяц, лось.

Насекомоядные: крот, землеройка, поползень, малиновка, уклейка, стерлядь, ящерица, выхухоль.

Всеядные: белка, барсук, медведь, ворона, галка, язь (рыба), рак

V. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради

№ 1 (с. 43).

№2 (с. 44).

- Прочитайте задание. Представителей каких групп нужно записать?

- Каких животных мы называем растительноядными?

- Каких животных называем хищными?

- Запишите по три названия животных каждой группы.

№3(с. 44).

- Прочитайте задание. Найдите приложение к данному заданию.

- Вырежьте и наклейте рисунки на месте пропусков в цепях питания.

№4 (с. 45).

- Прочитайте задание. Составьте цепь питания: волк, дуб кабан.

- Составьте вторую цепь питания из данных представителей. Поставьте стрелки.

- В последней строчке вам самим нужно подобрать три представителя для цепи питания и записать ее.

VI. Подведение итогов урока

- На какие группы делятся животные по способу питания?

VII Домашнее задание

1. Учебник: прочитать текст на с. 94—97, ответить на вопросы; раздела «Проверь себя» на с. 96.

2. Рабочая тетрадь: № 5 (с. 57).