Окружающий мир 3 класс 19 ноября

Окружающий мир 3 класс 19 ноября

Тема: Разнообразие животных

Цель: познакомить с классификацией животных и их групповыми признаками.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Работа по теме урока

Беседа Классификация животных

— Животные... Кого вы представляете себе, когда слышите это слово?

Все это представители замечательного царства животных. Наука о животных называется зоологией.Это еще один раздел биологии.

— Прочитайте в учебнике текст на с. 88—90. Рассмотрите таблицу.

Группа животных
Признаки

Беспозвоночные

Черви: дождевой червь, пиявки

Моллюски: улитки, слизни, осьминоги, кальмары, каракатицы
Мягкое тело обычно защищено раковиной

Иглокожие: морские звезды, морские ежи, морские лилии, морские огурцы
Имеются иглы

Ракообразные: раки, крабы, креветки, мокрицы

Паукообразные: скорпионы, пауки, клещи, сенокосцы
Имеют 8 ног

Насекомые: жуки, бабочки, стрекозы, пчелы, мухи
Имеют 6 ног

Позвоночные

Рыбы
Живут в воде, тело покрыто чешуей, передвигаются при помощи плавников, дышат жабрами

Земноводные: лягушки, жабы, тритоны
Кожа голая, нежная. Часть жизни живут на суше, часть — в воде

Пресмыкающиеся (рептилии): ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы
Тело покрыто сухими чешуйками или панцирем

Птицы
Тело покрыто перьями

Звери, или млекопитающие
Тело покрыто шерстью. Детенышей кормят молоком

Работа по учебнику Виды животных

— Прочитайте в учебнике текст на с. 91.

— Посчитайте, сколько на рисунке птиц каждого вида.

III. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради

№ 1 (с. 50).

— Прочитайте задание. Рассмотрите рисунки

- Пронумеруйте рисунки.

IV. Рефлексия

— Какие группы животных вы узнали на уроке?

— Назовите животное и группу, представителем которой является это животное.

V.Домашнее задание

1. Учебник: прочитать текст на с. 87-92, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 92.

2. Рабочая тетрадь: № 2 (с.51