ПРАКТИКУМ

ПРАКТИКУМ

Лекционный материал

Практикум по лексическим нормам

Лексические нормы регулируют употребление слов в речи. Слово – важнейшая единица языка. Слово не только называет предмет или явление, но и выполняет эмоционально-экспрессивную и оценочную функции. К лексическим нормам относятся: 1) нормы словоупотребления; 2) нормы лексической сочетаемости; 3) нормы функционально-стилевой принадлежности слова (стилистической окраски). Нарушение лексических норм приводит к искажению смысла высказывания. Точность словоупотребления Важнейшим качеством речи является точность.Необходимо различать точность предметную(фактическую) и точность понятийную(речевую, коммуникативную). Предметная точность –это точность замысла автора. Что хотел сказать говорящий? Какие идеи, чувства, желания он хотел выразить? В основе предметной точности лежат мысли автора, соответствующие объективной действительности. Таким образом, предметная точность связана с умением ясно мыслить, со знанием предмета речи. В результате нарушения предметной точности появляются фактические ошибки, например: На Тульском оружейном заводе в эпоху Петра I выплавлялись пушки. Правильный вариант: На Тульском оружейном заводе в эпоху Петра I отливались пушки (выплавляют металл из руды, а уже из него отливают различные изделия, в том числе и пушки). Второй вид точности – это точность речевая,когда мысли говорящего / пишущего воплощаются в точных словах. Речевая точность прежде всего связана с точностью словоупотребления. Каждое слово необходимо употреблять точно в соответствии с его значением. Если вместо нужного слова берется другое, с совершенно иным значением, возникают речевые ошибки: анахронизмы(нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой), разного рода логические ошибки,а также ошибки, связанные с недостатком речевой культуры, с отсутствием чуткости к значению слова, к уместности слова в данном контексте. К неточности речи часто приводят логические ошибки. К числу таких ошибок относятся,

Задание 1. Найдите речевые ошибки и устраните неточность речи в следующих предложениях. 1. За бесплатный проезд штраф 10 рублей. 2. Если вы хотите сделать подарок своим близким, приходите в наш магазин: только у нас супердешевые цены на всю бытовую технику. 3. В жилищно-коммунальном хозяйстве города за последние два года произошли глобальные изменения. 4. Руководители предприятий стремятся к тому, чтобы объем инвестиций в производство стал выше. 5. Ваше предположение ни на чем не обосновано. 6. Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека. 7. Данный вопрос не входит в нашу миссию. 8. У нас работают настоящие патриоты своего дела, трудоголики в самом лучшем смысле этого слова. 9. Он не только писал стихи, но и повести. 10. Погода сопутствовала хорошему отдыху. 11. Пишите свои инициалы полностью. 12. Эта проблема с каждым днем ухудшается.

например, алогизмы(сопоставление несопоставимых понятий). Часто выявление алогизма не вызывает затруднений, просто говорящему или пишущему человеку надо внимательнее относиться к своей речи, например, легко исправить ошибку в следующем предложении: Поведение Чацкого отличается от остальных героев пьесы. Правильно: Поведение Чацкого отличается от поведения остальных героев пьесы. Часто неправильно сопоставляются элементы в конструкциях с перечислением: В митингеконцерте участвовали певцы, музыканты, артисты. Получается, что певцы и музыканты – не артисты. Правильно: В митинге-концерте участвовали певцы, музыканты и другие артисты. Иногда сопоставление несопоставимого является намеренным приемом, например, в художественной литературе для создания юмористического эффекта. В одном из рассказов А.П. Чехова читаем: «Как только я выдержала экзамены, то сейчас же поехала с мамой, мебелью и братом на дачу». В современной рекламе можно обнаружить множество примеров таких ошибок: «Магазин «Карелия». Все для отдыха и дайвинга» или: «Обслуживание свадеб и торжеств» (из объявления). Еще одна распространенная логическая ошибка – подмена понятия: Приближения дня премьеры коллектив театра ждет с особым волнением (не приближения дня премьеры, а саму премьеру). Недопустимо также смешение в одной фразе реального и идеального планов, конкретного и отвлечённого: Учительница подошла к доске и попросила детей внимательно прочитать содержание таблицы. Конечно, читать надо было не содержание, а саму таблицу. Ошибкой является и необоснованное употребление родового понятия вместо видового, что не только лишает речь точности, конкретности, выразительности, но и придает стилю канцелярскую окраску (когда говорят головной убор вместо шапка, шляпа или фуражка, зелёные насаждения вместо парк или аллея, атмосферные осадки вместо снег или дождь). На такие ошибки указывал К.И. Чуковский в своей книге о русском языке «Живой как жизнь».

Полисемия (многозначность) Слова необходимо употреблять точно, в соответствии с их значениями – этого прежде всего требуют нормы словоупотребления. Значения слов зафиксированы в словарях русского языка. В них содержатся толкования слов, даются грамматические, стилистические и другие характеристики слова. Трудность соблюдения норм словоупотребления связана с тем, что для большей части слов русского языка характерна многозначность. Многозначность(полисемия) – это способность слова употребляться в нескольких значениях. У некоторых слов – 2–3 значения, у других – до 5-10 значений. Интересно, что в русском языке самыми многозначными словами являются глаголы. Язык постоянно пополняется новыми значениями, которые не сразу успевают фиксировать словари. Одно из значений слова является основным, другие – производными. В словарях основное значение слова указывается первым. Производные значения развиваются из основного под влиянием сочетания данного слова с другими, а также в результате ассоциаций по сходству и смежности (низкий забор, низкое место, низкое давление, низкие цены, низкое качество, низкий поступок, низкий поклон, низкое происхождение и т. д.). Для того, чтобы эти значения проявились, их нужно употребить в речи. При употреблении многозначных слов очень важен контекст. Значения многозначных слов реализуются в разных контекстах и разграничиваются на основе их различной сочетаемости с другими словами. Многозначность свидетельствует о неограниченных возможностях языка, использование многозначных слов делает нашу речь богатой.

Задание 2. Проанализируйте структуру словарной статьи в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова или «Толкового словаря русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Уточните по словарю значение следующих слов. Идти, золотой, море, соль, жизнь. Задание 3. В приведенных ниже шутках выделите многозначные слова и составьте с ними словосочетания или предложения, употребив слова в других значениях. 1. Отпуск не проведешь: он всегда кончается вовремя. 2. Жаль, что и близкие бывают недалекими. 3. Мыльные пузыри всегда жалуются, когда их надувают. 4. В связи с тем, что у меня обнаружен склад ума, прошу выставить охрану. 5. Не бросайтесь словами – соблюдайте технику безопасности. 6. Перья у писателя были, ему не хватало крыльев. Задание 4. Найдите многозначные слова в следующих предложениях, проанализируйте их значения. Объясните, о чем идет речь. 1. Последний выстрел был совсем неудачным: пуля попала в молоко. 2. Водитель не заметил, что там был кирпич. 3. «Проходимцы российских дорог» (заголовок статьи о новых отечественных автомобилях). 4. «Мода загоняет нас в клетку» (заголовок одной из газетных статей). 5. «Спрей «Для нос». Эффективное средство по вашим средствам». Задание 5. Исправьте предложения. 1. Моя семья никакого отношения к музыке не имела. Я родился в нормальной семье. 2. Поручите нам свои заботы – и мы сократим ваше время (из рекламы). 3. Дуэлянта и задиру Долохова произвели в солдаты.

4. Даже я, закоренелая москвичка, путаюсь в этих автобусных маршрутах. 5. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге сторожа. 6. На выставке представлено вооружение, которым партизаны вели борьбу с немецкими захватчиками.

12 Следующая ⇒