План самообразования. Народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста». Этапы работы

План самообразования

«Народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

Работа над самообразованием поможет мне:

- выявить значение народного творчества в воспитании детей

- приобщать детей к русскому фольклору, заинтересовать сюжетами.

- познакомить детей с малыми формами фольклора;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

- сплотить детский коллектив.

Этапы работы

№	Содержание работы	Сроки
1.	Теоретический этап. Изучение методической литературы по данной проблеме: 1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. 3-е изд., – М.: Академия, 2000. – 400 с. 2.Иванова О.А. Учимся читать художественную литературу. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80 с. 3.Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240 с. Пескишева Т. Малые фольклорные формы в работе с детьми с общим недоразвитием речи//Дошкольное воспитание. – №8. – 2007. – с. 86-934 4.Программа воспитания и обучения в детском саду/Под редакцией М.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 2004. – 144 с. Сазонова С.Е., Малинина О.В. 5.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М.: Владос, 1994. – 178 с. 6.Тихеева Е.И. Развитие речи дошкольника/Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1981. – 144 с. 7.Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.: Изд-во института психотерапии, 2001. – 256 с. Изучение статей в журналах: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч» Изучение методик и технологий педагогов в Интернете	В течение года
2.	Практический этап
2.1.	Тема: Использование колыбельных песен, пестушек Работа с детьми: Использование народного творчества в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми	Сентябрь В течение года
2.2	Тема: Использование малых форм фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста Работа с детьми: Разучивание потешек, песенок Работа с родителями: Консультация «Роль фольклора в развитии детей».	Октябрь Сентябрь–октябрь
2.3.	Тема: Сказки в воспитании детей. Работа с детьми: 1. Применять потешки в режимных моментах. 2. Дидактическая игра «Узнай потешку», «Угадай из какой потешки отрывок» Работа с родителями: 1. Создание библиотеки красочных книг с потешками. 2. консультация «Потешки помогут справиться с детским непослушанием»	Ноябрь Ноябрь-декабрь Ноябрь-декабрь
2.4.	Тема: Народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности детей Работа с детьми: 1.Чтение русских народных сказок 2.Участие во всероссийских интернет – конкурсах: «Первое сентября», «Все для детского сада» и др. Работа с родителями: 1.Консультация «С какими книгами можно дружить» 2. Участие во всероссийских интернет – конкурсах: «Первое сентября», «Все для детского сада» и др.	Декабрь В течение года Декабрь
2.5.	Тема: «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста с использованием народного творчества	Январь
2.6.	Тема: Влияние сказки на психологию ребенка. Работа с детьми: 1. Дидактическая игры «Угадай сказку», «Из какой сказки герой» Работа с родителями: 1. Обустроить уголок ряженья с русскими национальными костюмами. 2. Приобрести в группу раскраски по русским сказкам.	Февраль
2.7.	Тема: Театрализованные игры как средство развития речи детей. Работа с детьми: 1. Учить детей обыграть знакомые сказки. Работа с родителями: 1. Пополнить театральный уголок в группе	Март
2.8.	Тема: «Особенности произведений устного народного творчества, их значение в развитии ребенка-дошкольника	Апрель
2.9.	Конкурс совместных творческих работ детей и родителей на тему «Моя любимая сказка».	Май
3.	Список литературы