ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ. С ВОСПИТАННИКАМИ Первой младшей группы. от двух до трех лет). НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД. МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО». МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ВИДЫ ОРГАНИЗОВАННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЦЕЛЬ

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

С ВОСПИТАННИКАМИ Первой младшей группы

(от двух до трех лет)

НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

_________________________

__________________________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО»

МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВИДЫ ОРГАНИЗОВАННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКА

В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(в течение месяца по видам деятельности)

ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В ТЕЧЕНИЕ КВАРТАЛА

(по показателям)

МЕСЯЦ

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

Слушание музыки

Слушать вокальную и инструментальную музыку. Узнавать знакомые музыкальные произведения; Различать веселый и грустный характер музыки

Слушает вокальную и инструментальную музыку. Проявляет эмоциональный отклик на музыку. Различает веселую и грустную музыку. Узнаёт знакомые музыкальные произведения.

«Петушок», «Солнышко» М. Раухвергер «Баю, баюшки, баю», А. Филиппенко

«Птичка», «Воробушки», М. Красев; «Заинька», русская народная мелодия в обработке Н. Римского-Корсакова;

«Плачет котик», М. Парцхаладзе «Зайчик», М. Старокадомский

Пение

Произносить, подпевать и петь звукоподражания, легко произносимые, повторяющиеся слова, фразы несложных попевок, песенок в соответствии с характером музыки

Произносит и подпевает легко произносимые, повторяющиеся слова, фразы несложных попевок, песенок в соответствии с характером музыки. Сопровождает своё пение игровыми действиями.

попевки: «Зайка» «Бобик» Т.Потапенко

«Солнышко» Е.Макшанцева «Да,да,да!» Е.Тиличеева

попевки: «Зайка» «Бобик» Т.Потапенко «Солнышко» Е.Макшанцева «Да,да,да!» Е.Тиличеева

Музыкально - ритмические движения

Выполнять основные движения в упражнениях, плясовые движения (хлопки (в ладоши, по коленям), притопы (одной, двумя ногами). Двигаться в соответствии с характером звучания музыки (ходьба, бег, прыжки на двух ногах)

Повторяет за взрослым и выполняет основные движения в упражнениях, плясовые движения (хлопки (в ладоши, по коленям), притопы (одной, двумя ногами).

«Марш», «Кто умеет лучше топать?», «Прогулка», муз. М. Раухвергера; «Ходим - бегаем», муз. Е. Тиличеевой

«Мы идем», муз. Р. Рустамова, сл. Ю. Островского; «Марш и бег», «Ловкие ручки» муз. Е Тиличеевой;

пляски:«Ай-да!», муз. и сл. Г. Ильиной (обр. Т. Попатенко); «Пальчики-ручки», «Заинька, топни ножкой», рус. нар. мел.

Элементарное музицирование

_____________

---------------

-------------

Дидактическое обеспечение Пособия, дидактические материалы, дополнительный музыкальный репертуар, электронные мультимедиа презентации, видео информация

________________

_______________

Музукально-дидактическое пособие …..

Праздники

Развлечения

1. «Котик и козлик» (развлечение) 2.«Кто у нас хороший?» (игра с пением)

1.«Мои любимые игрушки» (развлечение) 2.«Птички» (рассказ с музыкальными иллюстрациями)

Работа с педагогическим коллективом (формы работы, консультации, доклады и сообщения на педсоветах, семинарах, проведение открытых занятий и т.д. время, цель подготовки к развлечениям и праздникам)

Подгрупповые консультации, индивидуальная работа (разучивание игровых моментов, ролей и т. д.) Разучивание нового репертуара. Планирование работы на октябрь

Подгрупповые консультации, индивидуальная работа (разучивание игровых моментов, ролей и т. д.) Разучивание нового репертуара. Планирование работы на ноябрь

Подгрупповые консультации, индивидуальная работа (разучивание игровых моментов, ролей и т. д.) Разучивание нового репертуара. Планирование работы на декабрь

Работа с семьей (формы работы и подготовка к их организации и проведению, сообщения на родит. собраниях)

Знакомство родителей с музыкальными задачами по взаимосвязи семьи и детского сада

Выступление на родительских собраниях «Знакомство с планом работы по музыкальному воспитанию детей.

Практическая помощь семье в вопросах музыкального воспитания детей Консультация «Музыкальное развитие детей младшего возраста»

Практическая помощь семье в вопросах музыкального воспитания детей Консультация «Правила поведения на празднике»