Уважаемые студенты!

Уважаемые студенты!

В данной таблице графа «теория» подразумевает вашу готовность ответить на ряд вопросов по теоретической части курса, если Вы не писали контрольную работу. Список вопросов прилагается.

«Практика» - это Ваши «хвосты» к моим занятиям. Убедительная просьба быть готовыми к беседе по предоставленным Вами работам!

Все остальные имеют полное право отдать свою зачетку старосте или тому человеку, который придет выставлять зачет всей группе и не приходить 26 декабря! Просьба организованно собрать зачетки и подойти ко мне, а не ходить группами по 2 человека. Заранее спасибо.

Зачет будет проходить 26 декабря (среда) с 15. 00 до 17. 00 (подходить на кафедру, ауд. 215).

Удачной сессии!

	Теория	Практика
1. Агафонова В.	+
2. Акимова К.	+	+
3. Беззубцева А.		Вопросы по анализу мероприятия
4. Дубровина В.		+
5. Елфимова О.		+
6. Казакевич А.		+
7. Козырева Н.	+
8. Перелыгина М.	+	+
9. Сухомлина Д.	+	+
10. тулисова Д.		+
11. Хажики Я.	+	+
12. Сухарукова П.	+	+
13. Хомякова К.		+
14. Шумахер О.		+

Вопросы к зачёту:

1. Особенности воспитания детей с интеллектуальным недоразвитием.

2. Коррекционная направленность воспитания детей с интеллектуальным недоразвитием. Основные средства коррекционно-воспитательной работы.

3. Система принципов воспитания школьников с интеллектуальным недоразвитием.

4. Методы воспитания школьников с интеллектуальным недоразвитием

5. Деятельностный подход в воспитании детей с интеллектуальным недоразвитием.

6. Задачи нравственного воспитания школьников с интеллектуальным недоразвитием.

7. Особенности нравственного просвещения учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

8. Содержание, формы и методы гражданско-патриотического и правового воспитания.

9. Требования к организации трудового воспитания в коррекционной школе. Виды труда и их коррекционно-развивающее значение.

10. Методика проведения трудовых дел. Содержание, формы и методы профориентационной работы.

11. Содержание, средства, формы, методы эстетического воспитания школьников с проблемами в интеллектуальном развитии.

12. Содержание, организация и формы физического воспитания

13. Роль детского коллектива в воспитании и развитии ребенка с интеллектуальным недоразвитием.

14. Особенности становления и развития коллектива учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

15. Специфика работы по созданию и развитию коллектива учащихся с интеллектуальным недоразвитием.

16. Формы воспитательной работы, их характеристика и классификации. Методика подготовки и проведения воспитательных занятий.

17. Организация внеклассной воспитательной работы в коррекционно-образовательных учреждениях 8 вида.

18. Организация кружковой работы в условиях специальных школ.

19. Система классного руководства в специальной школе (содержание, основные функции).

20. Планирование воспитательной работы с учащимися с интеллектуальным недоразвитием.