5. Сабақ беру және оқыту әдістері.

1. Тақ ырып №14, аталуы: Қ оғ амның ә леуметтік-экономикалық қ атынастарының жетілуі шарты негізіндегі жемқ орлық қ а қ арсы тұ ру.

2. Мақ сат: Қ азақ стандық қ оғ амның ә леуметтік-экономикалық қ атынастары жү йесінің реформалануын, жемқ орлық қ а қ арсы тұ ру мә селесіндегі басты факторларды ашып кө рсету. Мемлекеткеттік қ ызмет кө рсету процессін жетілдіру мә селерін талқ ылау. Мемлекеттік жоспарлауды жетілдіру. «Электронды ү кімет» тұ жырымдамасын жү зеге асыру. Сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы заң наманы жетілдіру мә селелерін талқ ылау.

3. Оқ ыту міндеттері:

Студент білу керек: Студент біздің елімізде мемлекеттік қ ызметшілерінің бойына басқ а да кә сіптік қ асиеттерді сің іру ү шін тиісті заң, қ аулыларғ а сә йкес лауазымды тұ лғ алар ө з кадрларының біліктілігін кө теруді ұ йымдастырудың белгілі бір шараларын қ олдануда. жемқ орлық ә рекеттеріне ә сер ететін факторлар, жемқ орлық кө ріністері туралы жалпы кешенді білімдер, сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы біліктермен, білімдермен қ аруландыру, кү нделікті жә не білім алу қ ызметі кезінде, жемқ орлық кө ріністерін қ абылдаудағ ы сыншыл кө зқ араспен талдай білу керек.

Студент істей білуі керек: Осы терминдермен жұ мыс істеу білуі (ажырата білу, ерекшеліктерін жаттап алуы жә не т. б. ).

4. Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары:

1. Қ азақ стандық қ оғ амның ә леуметтік-экономикалық қ атынастары жү йесінің

реформалануы, жемқ орлық қ а қ арсы тұ ру мә селесіндегі басты фактор.

2. Мемлекеткеттік қ ызмет кө рсету процессін жетілдіру.

3. Мемлекеттік жоспарлауды жетілдіру.

4. «Электронды ү кімет» тұ жырымдамасын жү зеге асыру.

5. Сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы заң наманы жетілдіру.

5. Сабақ беру жә не оқ ыту ә дістері.

«Қ оғ амның ә леуметтік-экономикалық қ атынастарының жетілуі шарты негізіндегі жемқ орлық қ а қ арсы тұ ру» атты пресс конференция турінде ө ткізіледі. «Журналистер» мен «ізденү шілер» командалары кездеседі. Нә тижесінде осы тақ ырып бойынша бір қ аулы болу керек. Сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы заң наманы жетілдіру сұ рағ ы бойынша схемо-конспект қ ұ растыру. Эксперттер (қ онақ тар, қ азылар алқ асы) ретінде оқ ытушылар, басқ а топтын студенттері немесе сол топтын қ алғ ан студенттері бола алады.

6. Ә дебиеттер:

1. Қ азақ стан Республикасы Президентінің 2014 жылғ ы 26 желтоқ сандағ ы № 986 Жарлығ ымен бекітілген Қ азақ стан Республикасының 2015-2025 жылдарғ а арналғ ан сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы стратегиясы

2. Сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы қ ұ қ ық тық саясат: оқ у қ ұ ралы/ Е. Алауханов. - Алматы: Заң ә дебиетi, 2009. – 256 б.

3. Адамгершілік мемлекеттік қ ызметшілердің жаң а генерациясы ретінде. / Кабыкенова Б. С., Шаханов Е. А., Джусупова Р. С. /. 2011.

4. Бюрократия, сыбайлас жемқ орлық жә не мемлекеттік басқ арудың тиімділігі/ В. Д. Андрианов. - М.: ВолтерсКлувер, 2009. - 248 б. - Библиогр.: 234 б.

5. Сыбайлас жемқ орлық жә не мемлекет: себептер, салдар, реформалар: О. А. Алякринский / С. Роуз-Аккерман. ағ ыл. ауд. - М.: Логос, 2003. - 356 б

6. Сыбайлас жемқ орлық мінез-қ ұ лық тың психологиялық тетіктері//Мемлекеттік басқ ару мен мемлекеттік қ ызмет №1, 2015.

7. Бақ ылау: Сұ рақ тар:

Мемлекеттік қ ызметшілердің, мемлекеттік ө кіметтің міндеттері мен функцияларын атаң ыз?
Мемлекеттік қ ызметті кү рделі жү йе деп біліп, оны жетілдіру ү шін жолдары
Мемлекеттік қ ызметті реттейтін арнаулы актілерді атаң ыз?
Мемлекеттік қ ызметшінің қ азіргі кездегі еуропалық моделі

1. Тақ ырып №15, аталуы: Сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы мә дениетті қ алыптастыру.

2. Мақ сат: Cыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы кү рес заң ы азаматтардың қ ұ қ ық тары мен бос-тандық тарын қ орғ ауғ а, сыбайлас жемқ орлық кө ріністерінен туындайтын қ ауіп-қ атерден Қ азақ стан Республикасының ұ лттық қ ауіпсіздігін қ амтамасыз етуге, сыбайлас жемқ орлық қ а байланысты қ ұ қ ық бұ зушылық тың алдын алу, анық тау, олардың жолын кесу жә не ашу, олардың зардаптарын жою жә не кінә лілерді жауапқ а тарту арқ ылы мемлекеттік органдардың, мемлекеттік міндеттерді атқ аратын лауазымды жә не басқ а да адамдардың, сондай-ақ оларғ а тең естірілген адамдардың тиімді қ ызметін қ амтамасыз етуге бағ ытталғ ан жә не сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы кү рестің негізгі принциптерін айқ ындау, сыбайлас жемқ орлық қ а байланысты қ ұ қ ық бұ зушылық тың тү рлерін, сондай-ақ жауаптылық тың пайда болу жағ дайларын тү сіндіру.

3. Оқ ыту міндеттері:

Студент білу керек: Студент сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы мә дениеттің элементі ретінде қ ұ қ ық тық жә не адамгершілік санасын, сыбайлас жемқ орлық қ а қ оғ амдық бақ ылау,

сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы мә дениеттің мағ ынасы, шет елдердегі сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы мә дениет, сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсылық тың жаң а идеология мағ ынасын тү сініп, турлерді, тә н ортақ қ асиеттерін анық тай алуы керек. Тұ лғ алардың заң ды тү рде мә селелерді шешудегі орынын анық тай білуі қ ажет.

Студент істей білуі керек: Осы терминдермен жұ мыс істеу білуі (ажырата білу, ерекшеліктерін жаттап алуы жә не т. б. ).