Повторим вместе

Выучим вместе

Тема « Перелётные птицы »

Скоро белые метели

Снег поднимут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще.

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходят грач с грачихой чёрные

В огороде, на гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи. Е. Благинина

Пальчиковая гимнастика

Тема: «Перелётные птицы»

Эта птичка – соловей, загибаем по одному пальчику на обеих руках;

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка,

сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель.

Эта птичка – злой орлан. машем сложенными накрест ладонями;

Птички, птички, по домам. машем обеими руками, как крыльями.

Повторим вместе

Октябрь 4 неделя тема: «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»

1. Расскажи, какие птицы: У гуся красные лапы. Какой гусь? Краснолапый.

У цапли длинные лапы. Какая цапля?

У аиста длинный клюв. Какой аист?

У журавля красная голова. Какой журавль?

У грача черная голова. Какой грач?

У ласточки белая грудка. Какая ласточка?

У лебедя длинная шея. Какой лебедь?

У утки короткий хвост. Какая утка?

2. Сосчитай (2-5): Один белый аист – Одна серая утка –

3. Угадай и назови:

У какой птицы самая длинная шея?

Самые длинные ноги?

Самый длинный клюв?

Какие птицы лучше всех поют?

Какие птицы подражают пению других?

4. Вставь в предложения маленькие слова (предлоги), подготовь рассказ для пересказа:

Гнездо ласточки было. крышей.

Маленькие птенцы выглядывали. гнезда. Они просили есть.

Ласточка полетела. кормом. Вдруг прилетел ястреб.

Ласточка спряталась. куст. Ястреб. ней.

Ласточка вылетела. куста и спряталась. ветку. Ястреб. ней.

Ласточка вылетела. ветки и спряталась. елку.

Устал ястреб и улетел.

Ласточка вылетела. елки, нашла червячка и принесла своим деткам.

5. Определи, сколько слогов в словах:

Грач дрозд аист соловей

утка ласточка цапля гусь

6. Определи место звука [Нь] в словах:

коньки нитки день

7. Повторяем: звук [Э] [Ы] – это гласные звуки, их можно петь, тянуть, воздух выходит изо рта свободно, не встречая преград.

Вспомните «секрет» звук [Ы] – нет слов начинающихся со звука [Ы]

-прослушай слова и укажи в схеме место звука [Ы]: птицы крыло

-назови слова, которые начинаются со звука [Э]: