5.1. Основы технологического подхода в воспитании

В производственном процессе технология - это система предложенных наукой алгоритмов, способов и средств, применение которых ведет к заранее намеченным результатам деятельности, гарантирует получение продукции заданного количества и качества. (1 - с. 5)

Технология воспитания - фиксирует, обозначает, очерчивает содержание. Без технологии нет достижения цели (5 - с. 436).

Технология воспитания - это развитие всесторонне и гармонично развитой личности путем решения воспитательных задач заранее определенным способом с привлечением конкретных средств воспитания.

Наиболее известны сегодня следующие виды технологий воспитания (8 - с. 28-31).

- Авторитарные технологии.

- Личностно-ориентированные технологии.

- Технологии сотрудничества.

- Технологии свободного воспитания

- Эзотерические технологии

Наиболее интересные воспитательные технологии разработаны Л. Н. Толстым, М. Монтессори (природосообразные технологии с использованием элементов народной педагогики); Е. А. Ямбург (" Школа для всех" ); М. Ф. Гончаровым (" Русская школа" ) и др.

Воспитательная технология как и любая система имеет свою структуру (8 - с. 31-32).

Технология воспитания приводит к стандартизации и унификации этого процесса.

Стандартизация - установление и применение правил с целью упорядочения деятельности в определенной области (2 - с. 411).

Унификация - приведение к единообразию, единой форме и системе (2 - с. 67)

Технологический подход в воспитании позволяет точно определить:

1. " узловые точки" в воспитательном процессе,

2. направление воспитательного пути за каждой из этих точек,

3. результаты, которые должны быть достигнуты на каждом этапе воспитания,

4. методы контроля и коррекции результатов.

Между " узловыми точками" каждый воспитатель действует творчески.

Применение технологии в воспитательном процессе приводит к возникновению ряда трудностей (7 - с. 141)

ВЫВОД 5. 1.