Сауалнама. Жауабыңызға рахмет !

Сауалнама

1. Аты-жө нің ___________________________________________________

2. Сыныбың ___________________________________________________

3. Болашақ та кім болғ ың келеді? _______________________________________________________

________________________________________________________________

4. Қ азір сағ ан қ андай пә ндер ұ найды? ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. 5-сыныпта қ андай бейімдік сыныпта оқ ығ ың келеді? (астын сыз)

а) ә леуметтік-гуманитарлық пә ндер

ә ) физика-математика

б) шетел-тіліне

6. Болашақ та таң дайтын мамандығ ың жайлы ата-анаң мен, ұ стаздарың мен кең есіп отырасың ба? __________________________________________________________

7. Қ андай маман иесі болу сені ерекше қ ызық тарады? _________________________________________________

8. Бос уақ ытында немен айналысқ анды ұ натасын? ____________________________________________________

Жауабың ызғ а рахмет!

Оқ ушылардың мектеп ө міріне қ анағ аттану дең гейін анық тау ә дістемесі
«Менің мектебім» сауалнамасы
Мақ саты: оқ ушылардың мектептегі жә не сыныптағ ы жағ дайғ а қ анағ аттану дең гейін анық тау.
Жұ мыс барысы: Оқ ушыларғ а пайымдаулар ұ сынылып, келтірілген тө мендегі шкала бойынша пайымдау мазмұ нымен келісу дең гейін белгілеу ұ сынылады.
4 - толығ ымен келісемін;
3 - келісемін;
2 - жауап беру қ иын;
1 - келіспеймін;
0 - толығ ымен келіспеймін.
1. Мен сабақ қ а қ уанып барамын.
2. Ә детте мектепте менің кө ң іл кү йім жақ сы.
3. Біздің сынып жетекшіміз жақ сы
4. Біздің мұ ғ алімдерге қ иын сә тте жолығ ып, сө йлесуге жә не кең ес алуғ а болады.
5. Менің сү йікті мұ ғ алімім бар.
6. Сыныпта мен ә рдайым ө з ойымды ашық айта аламын.
7. Менің ойымша, біздің мектепте менің шығ армашылық қ абілетімнің дамуы ү шін барлық жағ дайлар жасалғ ан.
8. Менің сү йіп оқ итын пә ндерім бар.
9. Менің ойымша мектеп мені шынымен де дербес ө мір сү руге ү йретеді.
10. Жаздық демалыстарда мен мектепті сағ ынамын.
Нә тижелерді ө ң деу
Оқ ушылардың мектеп ө міріне қ анағ аттану дең гейі оқ ушылардың жалпы жинағ ан балдарының жауап берген сұ рақ тар санына бө лу арқ ылы есептеледі.
Егер «Қ анағ аттану дең гейі» 3 - тен ү лкен болса, жоғ ары дең гейдегі қ анағ аттану.
Егер «Қ анағ аттану дең гейі» 2 - ден ү лкен болса, орташа дең гейдегі қ анағ аттану дең гейі.
Егер «Қ анағ аттану дең гейі» 2 - ден кем болса, тө мен дең гейдегі қ анағ аттану дең гейі.

«Біздің сынып» ә дістемесі
Мақ саты: оқ ушылар сынып ұ жымындағ ы тү рлі ө мірлік жағ даяттарғ а қ анағ аттану дең гейін анық тау.
Жұ мыс барысы: Оқ ушыларғ а пайымдаулар ұ сынылып, келтірілген тө мендегі шкала бойынша пайымдау мазмұ нымен келісу дең гейін белгілеу ұ сынылады.
4 - толығ ымен келісемін;
3 - келісемін;
2 - жауап беру қ иын;
1 - келіспеймін;
0 - толығ ымен келіспеймін.

«Біздің сынып» ә дістемесі
1. Біздің сынып ө те тату, ә рі ұ йымшыл.
4 – толығ ымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қ иналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығ ымен келіспеймін
2. Біздің сыныпта келіспеушіліктер жоқ, алайда барлығ ы ө з бетінше жү реді.
4 – толығ ымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қ иналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығ ымен келіспеймін
3. Біздің сыныпта кейде дау - дамайлы жағ дайлар болады, алайда біздің сыныпты дау - дамайлы деуге болмайды
4 – толығ ымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қ иналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығ ымен келіспеймін
4. Біздің сынып ұ йымшыл емес, келіспеушіліктер жиі болады.
0 – толығ ымен келісемін, 1 - келісемін, 2 - жауап беруге қ иналамын, 3 - келіспеймін, 4 - толығ ымен келіспеймін

Пікір сұ рауды дұ рыс жү ргізу ү шін мынадай ұ сыныстарды орындау қ ажет:

Сұ рақ тарды қ ұ растырудың талаптарын орындау: