А1. В каком высказывании наиболее точно отражена главная тема этого текста?

А1. В каком высказывании наиболее точно отражена главная тема этого текста?

1) Автор текста рассказывает о драматическом эпизоде из жизни своей сестры.

2) Автор посвящает свой текст раздумьям о голодном детстве детей военного времени.

3) Автор в своём тексте рассказывает о том, как зарождается милосердие, сострадание.

4) Автор в своём тексте говорит о преступном равнодушии взрослых воспитателей детдома.

А2. Прочитайте следующий фрагмент: «(10) Но никто никогда не вспоминал про маленькую Люсеньку. (11) Никто не спрашивал, что она кушает. (12) Для этого были воспитатели».

Чем можно объяснить подобное поведение девочек?

1) Девочки были очень заняты делами.

2) Им было скучно с малышкой.

3) Девочки допоздна задерживались в школе.

4) Девочкам была безразлична судьба Люсеньки.

А3. Выберите верное продолжение ответа на вопрос: «Зачем Инна попросила у няни кусочек хлеба? »

Инна попросила кусочек хлеба, чтобы…

1) поесть самой

2) угостить девочек

3) покормить оставшихся рыбок

4) покормить Люсеньку

А4. В каком из перечисленных словосочетаний есть слово с переносным значением?

1) мокрая рыбка

2) золотая рыбка

3) обглоданная рыбка

4) спасённая рыбка

А5. Ниже даны предложения из прочитанного текста. С какой целью автор использует одинаковое описание золотых рыбок и Люсеньки?

(4)Рыбки были золотые и очень красивые – розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях.

(28) Кожа на руках Люсеньки была розовато-прозрачная, с голубыми жилками.

1) Автор хотел подчеркнуть красоту девочки.

2) Автору хотелось, чтобы девочка была похожа на золотую рыбку.

3) Автор посчитал, что это описание – самое точное и яркое.

4) Данное сходство заставило девочек понять, как хрупка и беззащитна Люсенька.