«РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ, ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ЧЛЕНАМИ ОУСУ»

БЛОК

«РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ, ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ЧЛЕНАМИ ОУСУ»

Современные методы и формы работы с потенциальными членами школьного самоуправления «42-ая параллель»

МОУ «СОШ №42» г. Воркуты

№ п/п	Наименование технологий	Ожидаемый результат
	Технология коллективного творческого воспитания И. П. Иванова.	· Формирование и развитие коллектива; · Развитие личности каждого ребенка, его способностей, индивидуальности; · Развитие творчества как коллективного, так и индивидуального. · · Обучение правилам и формам совместной работы. · Реализация коммуникационных потребностей детей.
	Технологии воспитания на основе системного подхода (Л. И. Новикова, В. А. Караковский, Н. Л Селиванова)	Целевые ориентации (подсистема целей) -Формирование личности – главная цель школы. -Сверхцель – всесторонне и гармонически развитая личность. -Развитие социальной активности. -Формирование ответственности, гражданского самосознания. -Развитие творческих способностей детей. -Превращение школы в большую воспитательную систему. -Формирование целостной научно обоснованной картины. -Создание доброжелательных отношений педагогического коллектива, учеников и родителей. -Приобщение детей к общечеловеческим ценностям: Земля, Отечество, Семья, Труд, Знания, Культура, Мир, Человек.
	Технология личностно-ориентированного обучения (Амонашвили)	Применение технологии позволяет индивидуализировать процесс обучения и развития детей, адаптировать содержание, методы, формы, темп обучения к индивидуальным особенностям каждого ученика.
	Здровьесберегающие технологии	Применение технологий позволяет сохранять психическое и физическое здоровье участников воспитательно-образовательного процесса, формировать навыки здорового образа жизни.
	Технология социального проектирования	Повышение социальной активности учащихся, их готовность принять личное практическое участие в улучшении социальной ситуации в местном сообществе.
	Игровые технологии (М. П. Нечаев)	Технология позволяет развить определённые умения и навыки, применить уже полученные знания, умения и навыки в практической деятельности, развить самостоятельность, сотрудничество, коммуникативность.

Формы работы ученического самоуправления:

Творческий экзамен.
Заседание совета.
Проведение профилактических дней.
Массовые мероприятия.
Рейды.
Деловой тренинг.
Экскурсии.
Научные общества.
Знакомство с жизнью замечательных людей.
Интеллектуальный марафон.
Кружки, секции, объединения по интересам.
Индивидуальная карта.

Методы работы ученического самоуправления:

Словесный
Наглядный
Активные методы обучения

Формы и методы работы органов самоуправления:

КТД, традиционные школьные дела и праздники (День Знаний, День Учителя, Осенний калейдоскоп, Вечер школьных друзей, Мастерская деда мороза, Вахта Памяти, 8 марта, Последний звонок, Выпускной бал).
Деловая игра (“Мозговой штурм”, “Избирательная кампания”).
Школа юного лидера
Экскурсии (в/ч, библиотека, спортивный комплекс)
Оформление классных уголков, стендов
Выпуск школьных стенгазет
Спортивные соревнования
Акции (“Поезд здоровья”, “Новогодний подарок”, “Кормушка”, «Школьная ярмарка»)
Конкурсы плакатов, стенгазет, сочинений (Мой семейный архив, Мы против СПИДа, День защитника Отечества, День Победы и тд)
Рейды (Опоздания – это нарушения, Чистота спасет мир, Береги учебник)