|
|||
7. Балалар асқазан-ішек жолдарынның функционалды бұзылыстары?7. Балалар асқ азан-ішек жолдарынның функционалды бұ зылыстары? Балалар асқ азан-ішек жолдарынның функционалды бұ зылыстары жіктелуі. 1. функционалды диспепсия 2. аэрофагия 3. функционалды қ ұ су 4. Регургитация 5. Руминация 1. Функционалды диспепсия -асқ орутың бұ зылыстары. Бірінші кезекте ауыру синдромы жә не жоғ арғ ы асқ орыту жолдарында моторлық бұ зылыстар (тамақ танудан кейінгі ауырлық тың болуы, ерте тою сезімі, кекіру, кейде жү рек айнуы). 2. Аэрофагия- кө п мө лшерде ауаны жұ ту, эпигастридің керілуі жә не кекіру. 3. Функционалды қ ұ су- асқ азандағ ы қ ұ рамның еріксіз тү рде асқ орыту жолынан шығ уы, яғ ни асқ азанның тегіс мускулатурасының жиырылуы салдарынан ғ ана емес сонымен бірге кө лденең -жолақ ты бұ лшық еттің жә не диафрагманың белсенді жиырылуына байланысты болады. 4. Регургитация – асқ азаннан тамақ тың ө ң ешке жә не ауыз қ уысына пассивті тү рде тү суі, тек қ ана асқ азанның мускулатурасының жиырылуына негізделген.
8. Балалардың физикалық дамуының бағ алау критериясы? Физикалық даму, келесі параметірлерді кө рсетеді: - антропометриялық - дене салмағ ы, дене ұ зындығ ы, бас жә не кеуде қ уысының ө лшемі - соматоскопиялық - дене бітімі, тургор, аяқ тардың пішіні, кеуденің пішіні жә не - -- -- физиометриялық - пульс, дем алу жиіліктері, ө кпенің ө мірлік сыймдылығ ы, артериалдық қ ысымының кө рсеткіштері. Нә рестелерде жә не 1-ші жастағ ы балаларда антропометрия жү ргізуі: Бойын, салмағ ын, кеуде қ уыс жә не бас аймағ ын жатқ ызып ө лшейді. Тістің шығ уы 6-7 айлық та. Баланы 7-і жасқ а дейін антропометрия жү ргізуі: Бойын, салмағ ын, кеуде қ уыс аймағ ын, тері астындағ ы мал шел қ абатының орналасу дә режесін, омыртқ а, аяқ жә не табан пішіндерін анық тайды. Баланың жасы 7-ден асқ аннан кейін антропометрия жү ргізуі: Бойын, салмағ ын, кеуде қ уыс аймағ ын (тыныс алу, шығ ару жә не пауза арқ ылы жү ргізе-ді), спирометрия мен динамометрия кө рсеткіштері, қ ан қ ысымы, бұ лшық ет жә не жыныстық дамудың дә режесін анық тайды.
|
|||
|