ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛОКВИУМА

ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛОКВИУМА

по разделу «Пищеварительная система».

Контрольное занятие проводится в следующей форме.

1) Тестовый контроль.

2) Контроль практических умений:

· на сагиттальном распиле головы продемонстрировать: отделы полости рта, части языка, стенки зева, части и сообщения глотки;

· различить зубы различных типов;

· показать на препарате по Шору все органы пищеварительной системы, обозначить их части, отношение к брюшине;

· обозначить области живота;

· показать крупные пищеварительные железы, продемонстрировать части печени и поджелудочной железы, желчные протоки;

· продемонстрировать: малый и большой сальники, брыжейки (тонкой кишки, поперечной кишки, сигмовидной кишки, червеобразного отростка; сумки верхнего этажа брюшинной полости; брыжеечные синусы, околоободочно-кишечные (латеральные) борозды и карманы среднего этажа брюшинной полости;

· распознать на рентгенограммах пищеварительные органы и их части.

3) Письменные ответы на вопросы лекционного и практического курсов.

ПОЛНЫЙ СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ приведен в кафедральном пособии "Контрольные, справочные и вспомогательные материалы по курсу анатомии человека.", М. 2011, стр. 15-17.

Информацию по лекционным вопросам (общая спланхнология, пищеварительная система) и содержанию практических занятий Вы найдете в учебнике, материалах лекций и в том же учебном пособии (стр. 57 – 65 , 84 – 85, 88 – 90, 99 - 101).

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ

по лекционному и практическому курсам:

1) Определение понятий «голотопия», «скелетотопия», «синтопия».

2) Источники развития органов пищеварительной системы.

3) Классификация типов органов по плану их организации.

4) Понятия "сома" и "висцера". Привести примеры соматических и висцеральных (внутренних) органов.

5) Определение понятия "орган". План строения паренхиматозных органов, критерии выделения их возможных полимеров (доля, сегмент, структурно-функциональная единица).

6) Понятия «строма» и «паренхима» органа, стромально-паренхиматозные отношения. Структурно-функциональная единица паренхиматозного органа.

7) Слои стенки полого (трубчатого) органа. Принципиальный план организации и функциональное значение каждой из оболочек полого органа.

8) Понятие «сфинктер». Сфинктеры в пищеварительной системе.

9) Общая морфо-функциональная характеристика полости рта. Зубы. Сроки прорезывания и смены. Аномалии и пороки развития стенок полости рта.

10) Топография, строение и функциональная характеристика глотки. Лимфоидное кольцо. Возрастные особенности.

11) Топография, строение и функциональная характеристика пищевода. Сфинктеры и сужения пищевода.

12) Топография, строение и функциональная характеристика желудка. Брюшинные связи желудка.

13) Топография, части, строение и функциональная характеристика брыжеечной части тонкой кишки – 12-перстной кишки. Связь с пищеварительными железами.

14) Топография, строение, отделы и функциональная характеристика внебрыжеечной части тонкой кишки.

15) Топография, отделы, строение и функциональная характеристика ободочной кишки.

16) Топография, части, строение и функциональная характеристика прямой кишки и анального канала. Аномалии развития.

17) Отличительные признаки толстой и тонкой кишок.

18) Топография и морфо-функциональная характеристика печени и желчного пузыря. Строение трубчатых систем печени. Особенности кровеносной системы печени.

19) Анатомия желчных путей.

20) Анатомия селезенки.

21) Топография, строение и функциональное значение поджелудочной железы. Выводные протоки.

22) Серозные оболочки – брюшина, плевра, перикард: в чем заключается их общность в плане источников развития, строения, топографии. Роль серозных оболочек в норме и патологии.

23) Характеристика брюшной и брюшинной полостей.

24) Этажи брюшинной полости. Сумки верхнего этажа, их сообщения.

25) Средний этаж брюшинной полости и его отделы. Клиническое значение карманов этого этажа.

26) Аномалии и пороки развития органов пищеварительной системы.

Составитель – проф. В.С. Овченков

Ноябрь, 2012