Слушаем пьесу «Новая кукла»

ГАПОУ СМПК

План-конспект

музыкально-тематического развлечения по теме «Детский альбом П.И.Чайковского»

во второй младшей группе МАДОУ «Детский сад №11»

студентки 37 группы специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Бикбулатова Динара Азатовна

Дата проведения:___________________________

Преподаватель: ___________________/Ряхина Т.Г.

Руководитель практики:_________/Быковская А.П.

Воспитатель: _______________________________

Оценка за проведение: _______________________

Стерлитамак, 2020

Возрастная группа:вторая младшая.

Цель: воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера в разных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

Образовательная: учить определять характер и настроение музыки.

Развивающая: развивать умение высказывать свои впечатления об услышанном, расширять кругозор.

Воспитательная: воспитывать умение играть в коллективе, быть усидчивым, слушать друг друга.

Предметно – пространственная среда: компьютер, экран, презентация, портрет композитора, куклы.

Музыкальный материал:

П. И.Чайковский «Детский альбом»

«Новая кукла»

«Болезнь куклы»

«Марш деревянных солдатиков»

Ход занятия:

I. Вводная часть:

Музыкальное приветствие «Здравствуйте»

Воспитатель: Я рада видеть сегодня вас снова в нашей музыкальной гостиной для малышей. И сегодня я хочу познакомить вас с музыкой композитора П.И. Чайковского. Имя этого умного и доброго человека известно всем. Петр Ильич написал много музыкальных произведений для взрослых. А для деток он написал целый «Детский альбом». В нём несколько пьес, с некоторыми из них мы сегодня познакомимся.

Бом, бом, бом, бом!

Открывается альбом.

Не простой, а музыкальный.

Сочинённый для ребят

Много лет тому назад.

Открывается альбом с иллюстрациями

II. Основная часть:

Воспитатель: Посмотрите, дети, в альбоме живёт кукла, грязная, растрепанная, неопрятная. Кукла заболела, она плачет, у неё нет сил

Тихо- тихо, тишина-

Кукла бедная больна.

Просит музыки она.

Воспитатель: А вы знаете, что музыка может лечить? Послушаем пьесу «Болезнь куклы».

Воспитатель: Какая музыка по настроению?

Дети: грустная, печальная.

Воспитатель: Что вы представили себе, слушая эту музыку?

Дети: что кукле очень плохо, она болеет, грустит.

Воспитатель: Как можно превратить больную куклу в здоровую?

Дети: развеселить её, сделать приятное.

Воспитатель: А вы любите получать подарки, вы их ждёте? Торопите время…. Скорее бы! И вот у вас новая кукла! В чистом нарядном платье, в шляпке и с сумочкой.

Слушаем пьесу «Новая кукла»

Воспитатель: Какая музыка по настроению?

Дети: веселая, светлая.

Этой куклы кто не знает,

Лучше куклы не найдёшь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берёшь.

И хоть слёз у куклы нету,

Плачет девочка моя:

- Мама, мама, где ты, где ты?

Ну а мама – это я.

Я надену куклы бусы,

Платье новое сошью,

Не вести же мне к бабусе

В старом куколку мою.

Воспитатель: У нас тоже есть красивые куклы, они сидят на полочке и ждут, когда вы с ними поиграете.

Воспитатель: Отгадайте загадку и узнаете, кто ещё живёт в нашем альбоме.

Они в коробочке лежат,

Но если их достать-

Построятся за рядом ряд,

Пойдут маршировать.

Дети: солдатики.

Воспитатель: Правильно, это солдатики. У всех мальчиков есть солдатики, и они с ними играют. Давайте послушаем, как это происходит.

Я в солдатиков играю,

Их давно я собираю.

Дома выстрою их в ряд

И отправлю на парад.

Поиграю я в солдат…

И на полку – пусть стоят…

Дом, квартиру берегут…

Пост на службе всё несут.

Слушаем «Марш деревянных солдатиков» (промаршировать)

III. Заключительная часть:

Воспитатель: Итак, мы сегодня прослушали пьесы из детского альбома. Давайте вспомним как они называются?

Дети: ответы

Воспитатель: Что из услышанного вам понравилось больше всего?

Дети: ответы

Воспитатель: Бом-бом-бом – закрывается альбом.

До свидания, до скорой встречи.