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5 класс

дата	тема	домашнее задание
25.05.20	Комплексная контрольная работа №4	см. ниже
27.05.20	Повторение изученного лексико-грамматического материала	повт. слова , спряжение глаголов стр. 206 упр.1 перевод, написать приглашение на праздник по образцу стр. 207 упр.3 выучить спряжение
28.05.20	Итоговая контрольная работа	см. ниже
01.06.20	Обобщающее повторение	стр.211-212 упр.1(с) перевод упр.1д – ответить на вопросы

К уроку от 25.05

І Вставьте пропущенные буквы:

1 die W - - t 5 der Bo - - -

2 die Um - - - t 6 die - - ft

3 die Ge - - - r 7 ve - - - - mut - - -

4 der Um - e - - sch - - z 8 sch - - z - n

2. Проспрягайте следующие глаголы:

1 müssen; nehmen

2 sollen; lesen

3. Образуйте степени сравнения прилагательных:

1 klein – kleiner – am kleinsten

2 groβ

3 lang

4 gut

5 viel

4. Поставьте правильный артикль:

1 mit ... Freund

2 nach ... Schule

3 aus ... Stadt

4 von ... Freund

5 bei ... Groβmutter

К уроку от 28.05

Раздел 1. Чтение

1. Прочитай короткие тексты, постарайся понять их основное содержание. Установи соответствие между текстами (1—5) и заголовками (A—F). Один заголовок лишний. Занеси свои ответы в таблицу.

A Winter in der Stadt	B Rezept	C Alte Häuser.	D Verkehrsregeln	E Das Lieblingstier	F Die Moskauer Transportader

1. Die schönste U-Bahn der Welt ist die Moskauer Metro. Sie ist schon 70 Jahre alt. Das ist ein bequemsten Verkehrsmittel der Welt.
2. In vielen deutschen Städten gibt es Fachwerkhäuser. Sie sind sehr alt. Manchmal besteht die Stadtmitte nur aus solchen Häusern.
3. Die Kuh spielt im Leben der Schweiz eine große Rolle. Die Kühe sind überall. Sie sind gutmütig. Nur ein Hund darf nicht nah kommen.
4. In Schöneberg fällt Schnee. Es schneit einen Tag, zwei Tage. Alle Kinder finden das schön. Sie laufen Schi.
5. Für diesen Salat müssen wir Kartoffeln, Eier, Mohrrüben kochen, schälen und schneiden, dann mit Salz streuen und mit Majonäse gießen.

2. Прочитайте диалог и выполните задания.

Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt:

Das ist Achmed. Er ist hier neu. Er kommt aus der Türkei und spricht nicht besonders gut Deutsch. Wo kann er sitzen? Vielleicht mit dir, Toni?

Toni: Nein, mit mir sitzt Andreas. Er ist jetzt krank. Aber er kommt bald.

Lisa: Mit mir auch nicht. Ich will nicht mit einem Jungen sitzen.

Sabine: Er kann mit mir sitzen. Hier gibt es Platz.

Lehrerin: Nun, Kinder, wir müssen ja dem neuen Schüler helfen. Wie machen wir das ?

Kevin: Ich kann mit mir Hausaufgaben machen.

Sabine: Ich kann dir in Deutsch helfen.

Lisa: Ich kann mit dir spielen.

Toni: Ich zeige dir unseren Sportsaal. Wir können zusammen trainieren.

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1. Wer kommt heute in die Klasse?

a) Die Lehrerin kommt in die Klasse.

b) Der Lehrer kommt in die Klasse.

c) Die Lehrerin und ein neuer Schüler kommen in die Klasse.

1. Wie heiβt der neue Schüler?

a) Er heiβt Thomas. b) Er heiβt Achmed. c) Er heiβt Tom.

1. Woher kommt er?

a) Er kommt aus Russland. b) Er kommt aus Amerika. c) Er kommt aus Türkei.

1. Wer will mit Achmed sitzen?

a) Sabine will mit Achmed sitzen. b) Sven will mit Achmed sitzen.

c) Toni will mit Achmed sitzen.

1. Wer will Achmed helfen?

a) Kevin und Toni b) Sabine und Lisa c) Alle zusammen

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