- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Дистанционное обучение с 06.04.2020. Немецкий язык. 8 класс.
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Дистанционное обучение с 06.04.2020. Немецкий язык. 8 класс.
Телефон для связи: 8915-915-2463
E-mail: ksyu.anisimkova.88@mail.ru
| № урока, дата | Тема урока | Задание | Вариант сдачи на проверку |
| 1 урок 06.04 | Мы проверяем то, что знаем. | Выполнить лексический тест https://testedu.ru/test/nemeczkij-yazyik/8-klass/die-reisevorbereitung.html (результаты сфотографировать или сделать скриншот) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 2 урок 09.04 | Анкета участника школьного обмена | Учебник стр.155 упр.1, стр. 156 упр. 1а -письменно | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 3 урок 10.04 | Обобщающее повторение по теме «Подготовка к путешествию» | Выполнить итоговый тест по теме https://onlinetestpad.com/ru/testview/24228-test-po-teme-wir-bereiten-uns-auf-eine-deutschlandreise-vor-8-klass (результаты сфотографировать или сделать скриншот) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 4 урок 13.04 | Европейская валюта. Страноведение | Учебник стр. 156 упр. 2 (упр. 2с выполнить письменно) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 5 урок 16.04 | Что мы уже знаем о Германии? | 1. Учебник стр.162.упр. 2-текст прочитать, выполнить перевод 2. Выполнить тест о Германии (в помощь дано упр. 1 а, стр. 162) (Приложение) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 6 урок 17.04 | Мюнхен- столица Баварии | 1.Учебник стр. 162 упр. 4-прочитать текст о городе Мюнхен, выписать пару предложений, характеризующих город. 2.Стр. 164 упр.4d- похожие предложения найти в тексте, выписать начало найденных предложений (не переписывайте целые предложения) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 7 урок 20.04 | Достопримечательности Мюнхена | Учебник стр168-прочитать о достопримечательных местах Мюнхена, ответить письменно на вопросы е) на стр. 170 | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 8 урок 23.04 | Достопримечательности Берлина | Учебник стр.164-прочитать о достопримечательных местах Берлина, ответить письменно на вопросы в) на стр. 167 | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 9 урок 24.04 | Вдоль Рейна | 1.Посмотрите видеоролик https://resh.edu.ru/subject/lesson/3379/main/ 2. Прочитать текст https://resh.edu.ru/subject/lesson/3379/main/ 3.Выполнить задание https://resh.edu.ru/subject/lesson/3379/main/ (Когда заполните таблицу, сфотографируйте её или сделайте скриншот) 4.Выполните задание https://resh.edu.ru/subject/lesson/3379/train/#202216 (когда ответите на вопросы, сфотографируйте свои ответы или сделайте скриншот) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 10 урок 27.04 | Легенды о Рейне | 1.Учебник стр. 171 упр. 8-прочитать текст, письменно ответить на вопрос: Warum ist der Rhein zum beliebtesten Reiseziel geworden? 2.Рассмотреть карту на стр. 172 и написать немецкие города, расположенные на реке Рейн. 3.стр. 173 упр.10-предложения, которые соответствуют и не соответствуют тексту. | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 11 урок 30.04 | На вокзале | 1.Учебник стр. 177 упр. 1а)- прочитать предложения, слова, выделенные жирным шрифтом, записать в словарь с переводом. 2.Выполнить письменный перевод словосочетаний и предложений, заключённых в скобках. | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 12 урок 14.05 | Что происходит на вокзале? | 1. Повторить слова по теме «Вокзал». 2. Учебник стр. 179 упр. 4 а- рассмотреть расписание движения поезда Ганновер-Берлин, ответить на вопросы (в задании) относительно этого расписания. Например, Der Zug von Hannover nach Berlin fährt um 1 Uhr 35 Minuten von Gleis 7. ab. Er kommt um 5 Uhr 37 Minuten in Berlin an.(Это ответы на вопросы о первом в расписании поезде. Остальные три делайте по этому образцу.) 3. Стр. 180 упр. 6- прочитать предложения, вставляя слова, приведённые ниже.(Мне пишите только номер предложения и пропущенное слово). | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 13 урок 15.05 | Расскажем о путешествии | 1.Учебник стр. 185 упр.13-прочитать текст, перевести его. 13b-ответить письменно на вопросы. | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 14 урок 18.05 | Расскажем о путешествии | 1.Выбрать задание: 1 уровень (оценивается на «3») стр. 184 упр.11b)-рассмотреть карту, ответить на вопросы. 2 уровень (оценивается на «4», «5») стр. 187 упр. 15а)- составить небольшой рассказ о поездке (можно вымышленной) с опорой на схему. Вопросы, которые будете раскрывать в своих рассказах не переписывайте! | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 15 урок 21.05 | Мы слушаем и понимаем. Развитие навыков аудирования | 1.Учебник стр. 190 упр.5-прослушайте диалог 2 раза (запись диалога в прикреплённом файле), ответьте на вопросы b). 2. Ответить письменно на вопрос: Was kostete das Essen? | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
| 16 урок 22.05 | Образование и употребление пассивного залога. Грамматика | 1.Учебник стр. 194-прочитать внимательно правило об образовании страдательного залога в немецком языке (Когда человек или предмет не сам выполняет действие, а над ним совершают действие. Например, девочка закрыла окно (активный залог). Окно закрыто девочкой. (Страдательный залог, так как окно не само себя закрыло, а над ним было совершено действие)) 2. Записать формулы образования страдательного залога (Passiv) (то, что выделено жирным шрифтом!) 3.упр. 11-перевести предложения, в скобках указать время и число глаголов) | Выполненные задания (фото, скриншоты) отправить в «Личные сообщения» |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|