Для групп- №4 дневной, №4 вечерней и №4/1.

Для групп- №4 дневной, №4 вечерней и №4/1.

Занятие 8.

Тема: Звуки (йа), буква Я. Чтение слов с изученными буквами.

Цель: познакомить с гласной буквой Я.

Задачи:

-формировать у обучающихся представление о функциях буквы Я;

-совершенствовать навыки чтения;

-развивать фонематический слух, речь, логическое мышление;

- развивать способность к самооценке, познавательный интерес, познавательную активность;

- способность к самоорганизации.

Теоретические сведения.

Особенности буквы «я»- обозначает два звука после гласной и в начале слова (йа). После согласной читается, как (а).

Практическая работа.

1.Знакомство с буквой Я. Просмотр на канале Ютуб «Уроки тетушки Совы. Буква Я».

2.Обведение в Прописи буквы Я, раскрашивание красным цветом. Это гласная буква.

3.Знакомство со звуком. Произнесение слов – ясно, пояс. Выделение звуков (йа).

– Какая это буква? (гласная)

– Сколько звуков у буквы Я? (два)

– Какие? ([й`а])

Значит, буква я – хитрая.

4.Буква Я после согласной обозначает 1 звук А.

Слово «мята»-( а) звук.

5.Упражнения на развитие речевого аппарата.

Упражнение «Рубим дрова».

И.П. стоя, пальцы рук скреплены в замок. На вдохе поднять руки вверх над головой, на выдохе наклониться вперёд и опустить руки, имитируя рубку дров.

Упражнение «Щёчки».

Сидя поочерёдно надувать каждую щёку, перемещать поток воздуха от одной щеки к другой. Упражнение повторить 5-7 раз.

Упражнение «Хомячок».

Плотно сжав губы, надуть обе щеки и имитировать жевательные движения хомячка.

6. Слоги с буквой Я.

Чтение слогов.

7. Итоги.

- С какой буквой учились читать слова?

-Расскажите, что вы знаете об этой букве?

-Понравилось ли вам работать на уроке?

-Что было трудно?