Тема: Звуки [з], [з’]. Буквы З, з.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема: Звуки [з], [з’]. Буквы З, з.

Ход занятия

Актуализация знаний.

1. Повторение.

РЕЧЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОВО СЛОГ ЗВУК БУКВА

-Чем отличается буква от звука? Назовем буквы, которые мы уже изучили.

-На какие две группы можно разделить буквы?( На гласн. и согл)

- Поиграем в игру «Дополни до целого слова»

МА
МО
МИ
МУ

Постановка учебной задачи.

- Отгадайте загадку: Летит пищит,

Сядет молчит.(комар)

- Как пищит взрослый комар? (з-з-з-з-з).

-А как пищит маленький комарик?(зь-зь-зь)

Работа по теме урока.

ЗУБР ЗЕБРА (Картинки)

- Как можно сказать одним словом кто это? Почему?

– Послушайте стих-загадку о зверях.

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают .

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери .

Как мы этот парк зовем

И смотреть зверей идем?

(В зоопарк)

Беседа о зоопарке.

- Итак, где можно встретить этих и других животных?

- Что такое зоопарк?

- Прочитаем определение в словаре Ожегова.

-Для чего туда помещают животных?

- В зоопарках можно увидеть животных, которые живут не только в нашей местности, но и в жарких или холодных странах. Живут также в зоопарках и те животные, которым трудно выжить в природе, так как их осталось очень мало, и ученые помогают выжить и развиваться этим животным.

- Кто из вас был в зоопарке? Каких животных вы там видели?

- Как надо вести себя в зоопарке? (Нельзя дразнить животных, просовывать руку, перелазить через барьер, кормить животных). Помните об этих правилах, когда будете посещать зоопарк.

Знакомство со звуком.

- У вас на столах балеты в зоопарк. В этих билетах вы должны будете поработать.

- Составьте схему слова ЗУБР. зубр

- Произнесите первый звук. Дайте его характеристику.

- Составьте схему слова ЗЕБРА. зебра

- Произнесите первый звук. Дайте его характеристику.

- Поиграем в игру «Лови звук».( Зола, узор, мороз)

12 Следующая ⇒