Педагогикалық техника педагогикалық шеберлік элементі ретінде, құрылымы. Мұғалім мен оқушылардың қарым - қатынас мәдениеті.. Бекіту сұрақтары

Педагогикалық техника педагогикалық шеберлік элементі ретінде, құрылымы. Мұғалім мен оқушылардың қарым - қатынас мәдениеті.

Педагогикалық шеберліктің басты шарты педагогикалық эрудиция мен құзыреттілігі.

Жалпы мәдениет- педагогтытың кәсібилігінің шарты.Ғылыми эрудуция, құндылық бағдарлар – педагогикалық мәдениеттің компонеттері. Эрудицияға жету жолындағы үздіксіз білім және өздік білім алу. Педагогикалық эрудицияға жетудегі ой еңбегі техникасы мен мәдениеті.Педагогтің теориялық дайындалу мазмұны:бақылау, жобалау, ақыл рефлексиясы. Өркениетті,мәдениетті ұрпақты қалдыру тәжірибесі,шығармашылық белсенділігі. Педагикалық әрекеттің этикасы.Педагогикалық квалифиметрия мен шеберлік. Шығармашылық – оқушылардың дербестігін дамыту негізгі. Білімді пайдалану, материялмен жұмыс жасау қабілеттілігі, қатынас және сезім мәдениеті. Арнайы, әлеуметтік жеке тұлға, дара құзыреттілік, мамандыққа құзыреттілік.

Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде. Педагогикалық техника мұғалімнің жүріс-тұрысының формасы және оның

компоненті мұғалім іс-әрекетіндегі техниканың мәнері. Жас мұгалімнің педагогикалық техникасында әдеттегі кемшіліктер.Педагогикалық шеберліктегі басқару техникасы .Мұғалімнің өзін- өзі басқара білу шеберлігі, өзін-өзі қалыпқа келтіру техникасының негізі. Өзінің психофизикалық жағдайын менгеру техникасы, өзін жөнге келтірудің негізгі.Педагогикалық өзара қызметте ауызша қатынас құрадары.Өзара жалғасу кезіндегі қимыл мен бет қимылының / мимика / ролі. Педагогикалық қарым-қатынастағы пантомимика мен пластика. Зиянды әдеттер.Педагогтің сыртқы пішіні; киімі, тұрысы, жүрісі,беті,шашы,әсемдік бұйымдары.Мұғалімнің сыртқы пішінінің мәдениеті Педагогтың сөзі тәрбиелік ықпал ету мен мағлұмат беру құралы ретінде.

Педагог сөзі оның іс- әрекетінің құрылымында.Тіл және сөз.Ауызша сөйлеу ерекшеліктері : жағдайлық , кері байланыс, баптау стереотилизациясы,эмоционалдық . Сөз әрекетінің психологиялық құрылымы:мақсаты,мазмұны,формасы.Сөз-мұгалім мен оқушылардың тіл табысу құралы .В.А. Сухомлинскийдің мұғалім сөз мен ойың тиімділігіне деген талаптары туралы.Педагог сөзінің тиімділігінің әлеуметтік- психолгиялық факторлары.Сөз мәдениеті,оның элементері. Мұғалі сөзінің логикасы.Сөздің лексикалық мәдениеті.Сөздің грамматикалық дұрыстығы.Сөз сөйлеу құралдары.Сөз сөйлеу техникалар:дем алу, дауыс,дикция,ырғақ.Педагог сөзін ары қарай жетілдіру жолдары.

Кәсіптік шеберліктің құрамдас бөлігі педагогикалық қарым-қатынас.

Педагогикалық қарым-қатынастың мәні .Педагог пен тәрбиеленуші арасындағы кәсіби қарым- қатынас. Қарым-қатынас педагогиканың негізі жөніндегі үгым.Қарым-қатынасты ұйымдастыра білу және өзінің психологиялық жағдайында оны басқара біл. Педагогтік жеке адамгершілік касиеттерін қалыптастыру. Карым-қатынас құрылымы мен функциялары.Қарым-қатынас стилі және педагогикалық жетекші стиль. Педагоггикалық такт.

Қарым-қатынас; гылым және өнер.Педагогикалық этика. Менталитетті дамыту білім беру жүйесінің жетекші идеяларының бірі.

Педагогикалық қарам-қатынастың қажетті элементі педагогикалық этика мен такт.

Педагогикалық қатынас және оның мүғалімнің кәсіби қызметіндегі орның.Педагогикалық қарым-қатынас стиль.Педагогикалық такт-мүғалімнің оқушылармен педагогикалық қарым- қатынас стилін орнату ретінде.Педагогикалық өзара қызметтестіктегі психологиялық кедергілер және оны жену жолдары.Педагог этикасы мен әдептілік педагог қатынасының негізін салушы элемент. Педагог этикасының дәрежелері . Педагог этикасының дәрежелері . Педагог әдептілігі этикалық дәреже ретінде. Педагог әдептілігін меңгеру шарттары.Бастауыш сынып мұғалімнің тіл табыса білуі.Сендіре білу тіл табысудың негізгі әдісі ретінде . Сендіре білу педагогтік әсер терудің әдісі ретінде. Мұғалімнің кәсіби қызметіндегі жанжалдар,олардың түрлері мен себептері . Дауларды шешу жолдары.

: Педагогикалық қарым- қатынастың формасы коммуникативтік іс-әрекет. Педагогтің оқушыларға олардың ата-аналарына , әріптестеріне сөз арқылы көмек көрсету. Тәрбиеленушінің мінез-құлқына, психикасына педагогикалық іс-әрекет арқылы бағыт беру. Педагогикалық өзара іс-әрекет, коммуникативтік қаблеті. Оның компоненттеріне ( құзыреттілік) (білім,сезім, мінез-құлқы )көз жеткізу. Сөздік формаларына көз жеткізу: хабарлау, әңгіме , түсініктеме, дәлелдемеу. Сенім түрлері және оның классификациясы.Сенімнің сөздік формалары: команда, бұйрық,тәртіп, талқылау,әзіл- қалжың арқылы білгі беру. Сенім мен көз жеткізудің бір-бірімен байланысы.

Педагог- психологтың өзін-өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін қалыптастыруы.

Педагог-психологтың өзін-өзі тәрбиелеу кәсіби шеберлікті қалыптастырудың құралы ретінде.Педагог-психологтың өз бетінше кәсіптік білім жетілдіруі. Педагогикалық іс- әрекеттің компонентті педагог- психологтың өз мәдениетін көтеруі. Педагог- психологтың сана-сезімі және педагогтік рефлексия. Педагогшыгармашылығы педагог шеберлігін дамыту факторы.Педагог шығармашылығының құрылымдық компоненттері.Педагог қызметінің әр деңгейінедегі педагог шығармашылығы. Болашақ педагог- психологтың кәсіптік өзін-өзі тәрбиелеу . Студенттердің өзін тәрбиелеуінің мақсаты мен міндеттері, оның қозғаушы күштері. Өзін-өзі тәрбиелеудің құралдары мен әдістері. Студенттер мен педагог- психологтардың өзін-өзі тәрбиелеу арасындағы өзара байланысы.

Жоғары жәңе орта оқу орындарында оқу-тәрбие процесін басқарудағы оқытушының шеберлігі.

Оқушылардың танымдық әрекетін басқарудағы оқытушы шеберлігі.Оқушылардың кәсіптік қызығушылығын тудыру және зейінін қолдау шеберлігі. Тындалған мамандыққа деген мотивацияны күшейту. Студенттердің өзіндік және ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру мен басқарудағы оқытушы шеберлігі. Болашақ маманның тұлғасын жан-жақты дамытуға қолайлы алғы шарттар жасауда,оның тұлғалылығына ықпал етудің тиімді жолдарын табудағы тәрбиеші шеберлігі . Студенттер үжымындагы тулғааралық қатынастар жүйесін басқарудағы тәрбиеші шеберлігі. Тәрие жұмысын жоспарлау шеберлігі.

Бекіту сұрақтары

1. Педагогикалық қарым-қатынастың мәні қандай?

2. Мәдениет сөзіне анықтама беріңіз.

3. Педагогикалық техника.

4. Карым-қатынас құрылымы мен функциялары.

Үй тапсырмасы

Тест сұрақтарын құрастыру.