Нормы оценок по русскому языку в начальных классах.

Нормы оценок по русскому языку в начальных классах.

Диктанты:

« 5»- работа, которая выполнена аккуратно и без ошибок.

« 4»- в работе допущено не более 2 орфографических ошибок;

работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.

« 3»- в работе допущено3-5 орфографических ошибок;

работа написана небрежно.

« 2»- работа, в которой более 5 орфографических ошибок;

работа написана небрежно.

Ошибкой в диктанте считают:

- нарушение орфографических правил при написании слов;

- пропуск, искажение букв в словах;

- замену слов;

- отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

- неправильное написание словарных слов.

За ошибку в диктанте не считают:

- ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

- единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

- единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считают:

- 2 исправления;

- 2 пунктуационные ошибки;

- повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются:

- повторение одной и той же буквы в слове;

- недописанное слово;

- дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматическое задание:

« 5»- без ошибок выполнены все задания;

« 4»- ученик выполнил правильно не менее 75% заданий;

« 3»- ученик выполнил правильно не менее 50% заданий;

« 2»- ученик не справился с большинством заданий (или не приступил к их выполнению).

Контрольное списывание, письмо по памяти, словарный и терминологический диктанты:

« 5»- в работе нет ошибок и исправлений;

работа написана безукоризненно.

« 4»- в работе имеется 1 ошибка или 1-2 исправления.

« 3»- в работе допущено 2-3 ошибки.

« 2»- в работе допущено 4 и более ошибок.

Изложения и сочинения:

По содержанию и речевому оформлению:

« 5»- правильное и последовательное воспроизведение авторского текста, логически последовательное раскрытие темы, отсутствие фактических ошибок, богатство словаря, правильность речевого оформления (допускается не более 1 речевой неточности)

« 4»- правильное и достаточное полное воспроизведение авторского текста, раскрытие темы, наличие незначительных нарушений последовательности изложения мыслей; имеются отдельные фактические и речевые неточности; допускается не более3 речевых недочетов, а также недочетов в содержании и построении текста.

« 3»- допущены отклонения от авторского текста; отклонение от темы; допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей; беден словарь; имеются речевые неточности; допускается не более 5 речевых недочетов в содержании и построении текста.

« 2»- работа не соответствует теме; имеются значительные отступления от авторской темы; много фактических неточностей; нарушена последовательность изложения мыслей; отсутствует связь между частями работы; словарь беден; более 6 речевых недочетов и ошибок в содержании и построении текста.

Грамотность:

« 5»- нет орфографических и пунктуационных ошибок;

допускается 1-2 исправления.

« 4»- 2 орфографические и 1 пунктуационная ошибка.

« 3»- 3-5 орфографических и 1-2 пунктуационные ошибки.

« 2»- более 5 орфографических и 3-4 пунктуационные ошибки.