Дашевской Полины. Контрольная работа №4 по теме «Синтаксис и пунктуация». Запишите текст с недостающими знаками препинания и пропущенными буквами.

Дашевской Полины

Контрольная работа №4 по теме «Синтаксис и пунктуация»

1.Запишите текст с недостающими знаками препинания и пропущенными буквами.

1.У войны не женское лицо: прекрасная половина человечества призвана Богом, беречь тепло домашнего очага, любить, рожать детей. 2.На той же самой грозной войне XX века, когда так страшно качались весы истории, женщины спасали мир, став медсестрами, санитарками, разведчицами, связистками, снайперами. 3.Они не только воскрешали раненых соотечественников, но и подрывали мосты, ходили в разведку, уничтожали врага, мстили фашистам с невиданной жестокостью за беды, обрушившиеся на хрупкие женские плечи, за изуродованные войной судьбы за поруганную честь родной земли, за разбомбленные дома и обугленные от горя сердца матерей, отцов, детей.

4.Советский Союз был чуть ли не единственной страной, привлекшей для выполнения боевых задач женщин. 5.Они, на удивление всем, стали лучшими в снайперской тактике ведения боя. 6. Наши солдаты называли их «стёклышками», а фашисты – «невидимым ужасом». 7.Вот строки из письма солдата вермахта родным: «В наших окопах висят транспаранты: «Осторожно! Стреляет русский снайпер!»

8.Родная крымская земля помнит женщин-снайперов, которые проявили себя в то героическое время. Костырина Татьяна Игнатьевна это один из самых метких снайперов Советского Союза в годы войны. 9.Она погибла 22 ноября 1943-го во время боя за Керчь, обороняя от немецких войск Аджимушкайские подземные каменоломни.10.В последнем бою снайпер Костырина и проявила свой героический характер: командир батальона был смертельно ранен, и 19-летняя Татьяна взяла командование на себя. 11.Она сумела поднять боевой дух солдат, и отправилась в атаку, погибла под пулями фашистов. 12.Указом Президиума Верховного Совета СССР от 16 Мая 1944 года младшему сержанту Костыриной Татьяне Игнатовне посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

13.Женщины отгремевшей войны, трудно найти слова, достойные вашего подвига ценою в жизнь, вашей величайшей жертвы, принесенной на алтарь Победы. 14.Женские судьбы не измерить привычной мерой, и жить им вечно в нашей благодарной памяти в душистых весенних цветах и в победных салютах мая.

2.Выпишите из текста номера предложений (достаточно одного примера на каждый из пунктов):

1) простого, осложненного однородными членами;

2) предложения с прямой речью;

3) простого с вводным словом;

4) простого, осложненного обособленным определением, выраженным причастным оборотом;

5) простого, осложненного обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом;

6) простого, осложненного распространенным обращением;

7) сложносочиненного;

8) сложноподчиненного;

9) бессоюзного сложного

10) сложного с разными видами связи.

Ответ может выглядеть так, например: 1) 3; 2)…

3. Выполните синтаксический разбор одного из предложений текста на выбор. Выпишите его, дайте полную характеристику, подчеркните графически все члены предложения.

Они, на удивление всем, сталилучшими в снайперскойтактике ведения боя.

Простое, повествовательное, невосклицательное, распространенное, двусоставное, полное.