Сприймання та усвідомлення нових знань

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

6.Сприймання та усвідомлення нових знань

1. Робота з вправою 299 на сторінці 132

· Прочитайе завдання до вправи самостійно.

· Що необхідно зробити?

· Прочитайте прислів. Поясніть їхнє значення.

· Спишіть прислів’я. Підкресліть дієслова.

2.Робота з правилом на сторінці 137

3Робота з вправою № 1, на сторінці 137.

· Прочитайте текст. Назвіть дієслова.

· Спишіть текст, підкресліть дієслова, які стоять тільки у неозначеній формі.

(Учні списують текст)

· Які дієслова ви підкреслили.

4.Робота з вправою №2, на сторінці 138.

· Прочитайе завдання до вправи самостійно.

· Що необхідно зробити?

· Який заголовок ми можемо підібрати до тексту? (Тиша). Запишіть, будь ласка назву до тексту.

· Спишіть текст, вставляючи замість крапок пропущені букви.

(Учні самостійно роблять вправу + перевірка)

Фізкультхвилинка

5.Закріплення та осмислення знань

1. Словникова робота

Прудкий – быстрый

нива – засеянное поле

нечемну – некультурную, грубую

лихим - злым

наввипередки – наперегонки

пережене – перегонит

клопіт – хлопоты, морока

зойкнула - удивилась

борозна - углубление в земле от плуга

6.Читання казки добре читаючими дітьми

Гудуче читання

· Доведіть, що цей твір – казка. (тварини розмовляють і діють як люди)

· Хто головні герої казки? ( Їжак, Заєць)

· З ким зустрівся Їжак?

· Що його здивувало?

Читання ланцюжком

· Чи відповів Їжак Зайцеві на образу?

· Як йому вдалося перемогти Зайця?

· Чи зрозумів Заєць як усе відбувалося?

Читання за особами

· Хто позитивний герой казки? Негативний?

Робота з ілюстрацією

Робота з приказками

1. Розумний – не хитрий, а мудрий

2. Хто зі слабших насміхається – інколи слізьми вмивається

- Поясніть зміст поданих висловів.

- Кого з героїв вони стосуються?

7.Підсумок уроку. Рефлексія.

· Що сьогодні дізналися?

· Що таке неозначена форма дієслова?

· Що таке дієвідміна дієслів? Які закінчення має?

· З якою казкою продовжили працювати?

· Хто її автор?

8.Повідомлення домашнього завдання

Сторінка 130-134 читати, переказувати. Виконати вправу 3, 4, с. 139.

⇐ Предыдущая 12