Циклограмма календарного планирования в группах от 3 до 5 лет (на неделю)
Циклограмма календарного планирования в группах от 3 до 5 лет (на неделю)
Виды педагогической деятельности
|
Месяц, год, неделя Тема месяца / тема недели
|
| Совместная деятельность педагога с детьми в течение дня
| 1.Наблюдение за трудом (помощника воспитателя, дворника, повара, мед. сестры, инструктора по физической культуре, воспитателя, родителя, в центре природы).
Задачи:
2.Беседа по нравственному воспитанию.
Задачи:
3.Организация с/р игры.
Задачи:
4.Художественный труд.
Задачи:
5.Театрализованная игра.
Задачи:
| 1.Ознакомление с предметным миром.
Задачи:
2.Познавательная беседа (валеология, питание, спорт, профессии, материалы, социальные отношения).
Задачи:
3.Д/и по окружающему миру.
Задачи:
4.Самообслуживание (игровые ситуации, беседы, чтение х/л).
Задачи:
5.Музыкальные и хороводные игры.
Задачи:
| 1.Беседа по патриотическому воспитанию.
Задачи:
2.Заучивание стихотворений, произведений устного народного творчества.
Задачи:
3.Наблюдения в центре природы.
Задачи:
4.Слушание музыкальных произведений.
Задачи:
5.Игры по речевому развитию.
Задачи:
| 1.Беседа о родном крае.
Задачи:
2.Д/и по экологии.
Задачи:
3.Подвижная или малоподвижная игра.
Задачи:
4.Чтение х/л (по программе).
Задачи:
5.Формирование КГН (игровые ситуации, беседы, чтение х/л и т.д.).
Задачи:
6.Организация с/р игры.
Задачи:
| 1.Детское экспериментирование.
Задачи:
2.Беседа по ОБЖ.
Задачи:
3.Ознакомление с искусством (беседа, рассматривание картин, предметов и т.д.).
Задачи:
4.Д/и на ориентировку в пространстве, на плоскости, игра с макетами.
Задачи:
5.Итоговое мероприятие недели.
Задачи:
|
| Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
| 1.Самостоятельная деятельность в центре искусства.
Задачи:
2.С/р игры (по интересам детей).
3.Игры для развития ручной моторики.
Задачи:
4.Игры с музыкальными инструментами.
Задачи:
| 1.С/р игры (по интересам детей).
2.Деятельность в центре безопасности (д/и, рассматривание иллюстраций, игры с предметами, с/р игры).
Задачи:
3.Настольно-печатные игры по математическому, сенсорному и логическому развитию.
Задачи:
| 1.Выполнение трудовых поручений (дежурство, подготовка к занятиям, хоз.-быт. труд).
Задачи:
2.Настольно-печатные игры по экологии.
Задачи:
3.Деятельность в центре физкультуры.
Задачи:
4.С/р игры (по интересам детей)
Задачи:
| 1.Деятельность в центре конструирования.
Задачи:
2.Настольно-печатные игры (предметный мир, логика).
Задачи:
3.Работа в книжном уголке.
Задачи:
| 1.С/р игры (по интересам детей).
2.Деятельность в музыкально-театральном центре.
Задачи:
3.Игры с крупным / настольным строительным материалом.
Задачи:
|
| Индивидуальная работа. Работа с детьми по интересам (поддержка детской инициативы).
| Название деятельности, имя ребёнка.
Задачи:
| Название деятельности, имя ребёнка.
Задачи:
| Название деятельности, имя ребёнка.
Задачи:
| Название деятельности, имя ребёнка.
Задачи:
| Название деятельности, имя ребёнка.
Задачи:
|
