IV четверть, 3 урок. I. Пение гаммы «Ре-мажор» (вверх и вниз): (см. аудио-пример № 1).. III. Пение номеров, где использованы длинные фразы: (см. аудио-пример № 1).. IV. Исполнение I-й и V-й ступеней в № 7

Сольфеджио, 1 класс к 22.04.2020 г.

IV четверть, 3 урок

Здравствуйте, ребята! Продолжаем наши дистанционные занятия. К этому листу прилагаются звуковые фрагменты. Сначала включайте их, затем одновременно открывайте этот текстовый документ, чтобы смотреть в него, как в ноты.

Тема урока: «Тональность Ре-мажор»

I. Пение гаммы «Ре-мажор» (вверх и вниз): (см. аудио-пример № 1).

II. Пение секвенции (одно звено состоит из пяти нот: 4 восьмушки и 1 половинная).

Сначала четыре звена споём в восходящем порядке (от I-й ступени: «ре»), затем

начнём двигаться обратно вниз, пока опять не вернёмся к ноте «ре», (см. аудио-пример № 1).

III. Пение номеров, где использованы длинные фразы: (см. аудио-пример № 1).

- № 87 («Английская народная песня»),

- № 88 («Белка пела и плясала»).

IV. Исполнение I-й и V-й ступеней в № 75 «Слон и скрипочка»: (см. аудио-пример № 2).

I I II II II

(ре) (ре) (ми) (ми) (ми)

I II I II I II I

(ре) (ми) (ре) (ми) (ре) (ми) (ре)

V. Добавление ритма к № 77 («Музыканты»): (см. аудио-пример № 3).

VI. Двухголосье(канон – № 78 «Где ты был, мой баран ? »): (см. аудио-примеры № 3 и № 4).

VII. Дирижированиена три доли(размер: 3 ) (см. аудио-пример № 5).

Напомню, как

нужно дирижировать:

VIII.Напоминаниео домашних заданиях. (см. аудио-примеры № 5).

IX.Заданиенаопределение размерав мелодиях (три варианта): 2 3 или 4

(см. аудио-пример № 6). 4, 4 4.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

X. Домашнее задание:

1) Списать в тетрадь № 88 («Белка пела и плясала») и выучить песенку наизусть,

см. пункт III,(см. аудио-пример № 1);

2) Прислать ответы на определение музыкального размера в трёх песенках,

см. пункт IX,(см. аудио-пример № 6).