Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Здравствуйте ребята!. Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение». Если вы внимательно изучили параграф 26 и письменно ответили на вопросы на стр. 175, то вы можете переходить к выполнению  Лабораторно-практической работы №6 «Определение у

Здравствуйте ребята!

Сегодня мы продолжаем с вами работать по теме

  « Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение»

Для работы на уроке вы пользуетесь материалами прошлого урока. Это:

-У кого учебники новые (серые) откройте параграф 26 стр.168-175

-У кого старые (синие), посмотрите по оглавлению и найдете соответствующую тему.

1. Если вы внимательно изучили параграф 26 и письменно ответили на вопросы на стр. 175, то вы можете переходить к выполнению  Лабораторно-практической работы №6 «Определение уровня самооценки» стр.173 (задания 1,2,3).  

2. Внимательно читаем задания! Разбираемся, как правильно выполнить работу

(Очень интересная анкета, заполните и узнаете какая у вас самооценка)

 3. Выполненную работу с конечными результатами присылаем в ВШ. (желательно до конца урока)

 4. Для того, кому трудно будет разобраться с работой в учебнике, предлагаю другой вариант анкеты.

Методика определения самооценки

Инструкция: Отвечая на вопросы, укажите, как часты для вас перечисленные ниже состояния, по следующей шкале:

очень часто- 4 балла;

часто- 3 балла;

иногда- 2 балла;

редко- 1 балл;

никогда- 0 баллов.