| №
| Задания
| Время выполнения
| Сроки и форма отчетности
|
| | 1.Прочитать лекционный материал на тему «Современный подход к изучению былин»
2.Законспектировать 5 основных характерных черт, которые должен знать учитель.
Современные учебники по литературному чтению Т.Ф. Курдюмовой, А.Г. Кутузова, Б.М. Ладыгиной и др. предлагают ученикам познакомиться с новым для них народным жанром - былиной. Но беда в том, что сам учитель не всегда хорошо представляет себе специфику жанра - былины. Былина - особый жанр литературы. Ее нельзя читать, как сказку. Многие же учителя не замечают ее особенности или не принимают их в расчет. Художественные приемы, формирующие былинный текст и стиль, встречаются и в других фольклорных жанрах - сказках, песнях и т.п. Но и былина имеет свои характерные черты, свой поэтический язык и свой особый художественный мир
Учитель должен знать, что:
- 1)Жанр былины существует только в русском фольклоре, и нет его в устном творчестве других народов;
- 2) Народное происхождение слова былина учеными точно не установлено. В XIX веке употреблялось слово "былина" (с ударением на конце слова).
- 3) Отличия фольклорных произведений от литературных состоят в том, что они создавались не на книжном, литературном языке, а на живом разговорном, народном, имеющим свои лексические и звуковые черты, что идет от местных выговоров;
- 4) Былинам присуща и своя ритмико-мелодическая структура стиха, которая влияет на правильность исполнения былины:
- а) неторопливый, плавный,
| 50 мин
| Фото страницы из тетради для аудиторных работ до конца пары отправить личным сообщением в соц.сети КОНТАКТ
|
| 3.
| - спокойный темп речи;
- б) былина читается напевно (речитативом): гласный пропевается и одно слово как бы выливается из другого.
- в) ритмически организованный былинный стих звучит торжественно, величаво, подчеркивая особую важность как самого исполнения, так и тех событий, о которых в былине рассказывается;
- г) в каждой былинной строке есть слово, которое является ее смысловым центром. Оно выделяется при чтении, чтобы то, о чем читают, было понято правильно;
- е) былины созданы тоническим, народным стихом. Важно, что при напеве первое ударение обычно падает на третий слог от начала, а последнее - на третий слог от конца, причем выделяется и последний слог в строке.
- ж) для создания ритмического рисунка в былинной строке повторяются предлоги, норма которых поддерживается ритмической структурой стиха, так как опущение предлога повлечет ее нарушении.
- 5)Былины отличаются и устойчивостью структуры, которая строится на традиционных компонентах: запевах, зачинах, формулах, повторах, лейтмотивах, исходах. Все они обязательны, кроме запева.
| 40 мин
| Фото страницы из тетради для аудиторных работ до 18.00 ч. 01.05.2020г. отправить личным сообщением в соц.сети Контакт
|
| | 2. Посмотреть по ссылке мультфильм и составить вопросы для анализа былины «О богатыре Илье Муромце» на уроке литературного чтения в 4 классе. Мультфильм по мотивам русской былины о богатыре Илье Муромце https://ok.ru/video/1651000543880
| |
|
| | Домашняя работа. Выучить лекционный материал.
| |
|
