Задания для дистанционного обучения студентов СПО ВИК

Задания для дистанционного обучения студентов СПО ВИК

Литература

Группа СВ-186

Тема: «Проблема роли личности в истории в решении Л.Н. Толстого. Нравственный критерий в оценке исторической личности. Кутузов и Наполеон в авторской оценке как два нравственных полюса».

Просмотрите урок №45 « Наполеон и Кутузов. Сравнительная характеристика персонажей», пройдя по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/3622/main/9341/

Внимание! Выполнять тренировочные задания к уроку не надо.

Ответьте на вопросы, опираясь на текст произведения ( на указанные эпизоды из текста романа)

1) Какой прием на основе сравнения использует Л. Толстой при создании образов Наполеона и Кутузова?

2) По каким критериям оценивает автор Наполеона и Кутузова как военных стратегов и исторических деятелей? ( Отношение к своей стране, к своему народу и армии, черты характера и нравственные качества).

3) В чем видят Кутузов и Наполеон главную причину удач и поражений на поле сражений? В ком каждый из них видит главную движущую силу событий и истории?

4) Чьими глазами показаны полководцы в указанных эпизодах и почему именно ими? Дайте названия этим эпизодам. Какое впечатление производят полководцы на читателей в этих эпизодах?

· Т.1.ч.3.гл.19

· Т.3.ч.1.гл.2

· Т.1.ч2.гл.2

· Т.3 ч.3.гл.4

· Т.3.ч.2.гл.7

· Т3.ч.3.гл.19,20

5) Какой характер (утверждение величия или его развенчание, разоблачение) имеют авторские характеристики полководцев? Какой тон (доброжелательный, ироничный, саркастический) приобретает повествование о каждом из них?

6) Почему так по-разному ведут себя Наполеон и Кутузов во время Бородинского сражения? (вывод на основании эпизодов: Т.3.ч.2.гл.16,26,35,38,39). Какую историческую концепцию утверждает автор через этот ракурс изображения?

7) Какие черты характера и нравственных позиций народного полководца и французского императора ( из названных ниже) можно отметить и противопоставить?

12 Следующая ⇒