Четверг 14.05.2020. (ДОМА). Младшая группа.. Тема недели: «Изменения в природе»
Четверг 14.05.2020. (ДОМА)
Младшая группа.
Тема недели: «Изменения в природе»
Часть суток, занимательная деятельность
Приготовить
(принести, вырезать …) родителям
Задание детям
УТРО
Упражнение на развитие слухового восприятия
«Угадай по голосу».
Учить различать на слух разные звукосочетания
(тук-тук, тик – так, ква – ква, ку- ку, ко – ко…).
Утренняя гимнастика: «Солнышко и тучка»
Комплекс утренней гимнастики
«Солнышко и тучка»
Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко!
Твои детки плачут, по камушкам скачут.
Дети встают на ковер.
Вводная часть:
Выглянуло солнышко и зовёт гулять.
Как приятно с солнышком вместе нам шагать!
Ходьба.
Выглянуло солнышко, светит высоко.
По тропинке с солнышком нам бежать легко.
Бег.
По тропинке с солнышком нам шагать легко.
Ярко светит солнышко, светит высоко.
Ходьба с высоким подниманием колена.
Вдруг мы тучку увидали. От неё мы побежали.
Мы бежали, мы бежали, мы от тучки убегали.
Бег.
Снова солнышко сияет, наши ножки шагают.
Дружно, весело идут и совсем не устают.
Ходьба.
Солнышко скрывается – туча надвигается.
Будем солнышко искать, будем с солнышком играть!
Основная часть: ОРУ (общеразвивающие упражнения)
1. И. П. – стоя, ноги слегка расставлены, руки вниз. Поднять плечи – «удивиться», вернуться в И. П. (4 раза.)
Где же солнышко-колоколнышко?
Скрылось солнышко за тучку. Нету солнышка.
2. И. П. – стоя ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо – И. П., влево – И. П. (по 2 раза в каждую сторону.)
Показался солнца лучик – стало нам светлее.
Справа лучик, слева – лучик, стало веселее.
3. 2. И. П. – то же. Присесть, руки вперёд, ладони вверх – И. П. (4 раза.)
Ты ладошки нам погрей, наше солнышко,
Наше солнышко-колоколнышко.
4. Прыжки на двух ногах. На произнесение слов 2-й раз – ходьба на месте. (2 раза.)
Солнцу рады все на свете. И воробушки, и дети.
Заключительная часть:
Солнышко и тучка рядышком живут.
По утрам ребяток поиграть зовут.
С солнцем вместе мы шагали и от тучки убегали.
Завтра опять, будем в солнце, тучку мы играть!
Ребенок слушает, отгадывает.
Лепка «Утенок в лужице»
Приготовить к занятию: пластилин, доска для лепки, игрушка уточка.
Ход занятия:
Появляется мама – уточка. Она плачет и спрашивает, не видел ли ребенок её утёнка. Ребенок отвечает, что не видел утенка. Уточка плачет и уходит.
Обращаетесь к ребенку: «Что же делать? Как можно помочь уточке?» (можно пойти и поискать утят, а можно вылепить утят из пластилина).
- Вот мы сейчас и слепим утенка. Утята очень любят плавать, особенно после дождя в лужах.
Давай сначала слепим лужицу для него, а уже потом самого утёнка. Возьмем кусочек голубого пластилина, расплющим его, вот так (показывает,
- Какой формы туловище утёнка? (У него туловище как шар и головка тоже шарик, но поменьше, и клюв маленький.) Какого цвета пластилин нам понадобится для утёнка?
- Давай, приготовим пластилин нужного цвета. (пластилин желтого цвета для туловища, крылышек, хвостика и головы, пластилин красного цвета для клюва, пластилин черного цвета для глаз.)
- Раздели кусочек пластилина на два кусочка, один должен быть побольше, а другой поменьше, вот так. (показываете, как поделить правильно)
- Возьмем кусок, который побольше и скатаем шар. (делаете и разъясняете каждое своё движение.)
- Ладонями нужно скатывать круглый, ровный, гладкий шарик. Посмотри, какой красивый получился шар! После того, как ребёнок скатал большой шарик, из маленького кусочка скатывает маленький шарик – это будет голова утенка.
- После этого маленький шарик положим сверху на большой шарик и немного прижмем его, только не сильно, чтобы не сломать шарики. Вот и получился маленький утенок, осталось слепить крылышки и клюв. Показываете, как отщипнуть два кусочка жёлтого пластилина и скатать из них колбаски. Потом слегка надавить пальцами на колбаску и расплющить, чтобы получилось крылышко. То же самое проделать со вторым кусочком. Готовые крылышки прилепить к туловищу утёнка, слегка придавить. Скатать маленький шарик, расплющить его и сделать три надреза стекой - получился хвостик. Прилепить его на место.
- Осталось слепить клюв. Показываете прием прищипывания и оттягивания. Ребенок выполняет задание самостоятельно.
– Какой красивый утёнок получился у тебя. Давай позовём уточку и отдадим ей утёнка. Ребёнок зовёт уточку, уточка забирает утёнка, благодарит и уходит.
-Кто приходил к нам в гости?
-Что случилось у уточки?
- Как мы помогли ей?
Ребенок выполняет задания, отвечает на вопросы.
Музыка (понедельник, четверг)
Пение русской народной песни «Петушок»
Танец «Тучка»
Попеть и потанцевать вместе с ребенком.
ПРОГУЛКА
Наблюдение: за птицами.
Задачи: Активизировать в речи слова, связанные с названиями, строением и действиями птиц, отвечать на вопросы об их внешнем виде, повадках. Развивать наблюдательность.
Подвижная игра : «Мы топаем ногами» (Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головой, мы руки поднимаем, мы руки отпускаем, мы руки подаем и бегаем кругом)Задачи: Способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движений при ходьбе, упражнять в выполнении действий в соответствии с текстом. Обогащать двигательный опыт, развивать внимание.
Игровое упражнение «Петушок»Задачи: учить детей перешагивать различные предметы, сохранять осанку при движении. Развивать координацию движений и ловкость.
Трудовые поручения: уборка на участке
Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить следить за его соблюдением, поддерживать стремление детей приносить пользу.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом: самокат, велосипед, игрушки для песка.
Чтение художественной литературы.
Русская народная сказка «Бычок – смоляной бочок». Развивать интерес к сказке, умение слушать, понимать основное содержание, включаться в общую беседу, отвечая на взрослого; учить менять интонации и тембр голоса, произнося текст от лица разных персонажей.
Дети внимательно слушают.
Сон (13.00- 15.00)
Гимнастика после сна «Веселый зоопарк»
Зайки нюхают цветы,как умеешь нюхать ты:
Носиком вдохнули (делаем носом вдох)
Ротиком подули (3-4 раза).
Солнышко вдыхаем, сон выдыхаем.
Улыбку вдыхаем - «капризки» выдыхаем.
Здоровье вдыхаем - болезнь отпускаем!
1.«Звери проснулись»- и. п. лежа на спине, руки вдоль туловища. Зевнуть и хорошо потянуться. Повторить несколько раз; темп медленный.
2.«Приветствие волчат» - и. п. лежа на спине, руки вдоль туловища. Руки поднести к груди, затем вытянуть вперед. Вернуться в и. п. Повторить пять раз; темп умеренный.
3.«Филин» - и. п. лежа на спине, одна рука лежит на животе, другая — на груди. Втягивая живот — вдох, выпячивая живот — выдох. Выдыхая, громко произносить «ф – ф – ф - ф». Повторить четыре раза; темп медленный.
4.«Ловкие обезьянки»- и. п. лежа на спине, руки вдоль туловища. По команде воспитателя «Животик» повернуться на живот. По команде «Спинка» повернуться на спину. Повторить пять раз; сначала умеренно, затем быстро.
5. «Сделать вдох носом». На выдохе пробно тянуть «м – м – м - м», одновременно постукивая пальчиками обеих рук по крыльям носа.
Дети активно
выполняют
ВЕЧЕР
Игры со строительным материалом «Постройка мебели для игрушек»
Задачи: Учить детей соединять детали строительного конструктора, различать стороны брусков, строить несколько построек, отличающихся друг от друга по конструкции.
Ребенок активно строит.
«Бычок – смоляной бочок»
Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Танюшка. Сидели они как-то раз у своего дома, а мимо пастух стадо коров гонит. Коровы всякие: и рыжие, и пестрые, и черные, и белые. А с одной коровой рядом бежал бычок — черненький, маленький. Где припрыгнет, где прискачет. Очень хороший бычок.
Танюшка и говорит:
Вот бы нам такого теленочка.
Дедушка думал — думал и придумал: достану для Танюшки теленочка. А где достанет — не сказал.
Вот настала ночь. Бабка легла спать, Танюшка легла спать, кошка легла спать, собака легла спать, куры легли спать, только дедушка не лег. Собрался потихоньку, пошел в лес.
Пришел в лес, наковырял с елок смолы, набрал полное ведро и вернулся домой.
Бабка спит, Танюшка спит, кошка спит, собака спит, куры тоже уснули, один дедушка не спит — теленочка делает. Взял он соломы, сделал из соломы бычка. Взял четыре палки, сделал ноги. Потом приделал голову, рожки, а потом всего смолой вымазал, и вышел у дедушки смоляной бычок, черный бычок. Посмотрел дедушка на бычка — хороший бычок. Только чего-то у него не хватает. Чего же у него не хватает? Стал дедушка рассматривать — рожки есть, ножки есть, а вот хвоста-то нет! Взял дедушка и приладил хвост. И только успел хвост приладить — глядь! — смоляной бычок сам в сарай побежал.
Встали утром Танюшка с бабушкой, вышли во двор, а по двору гуляет смоляной бычок, черный бочок.
Обрадовалась Танюшка, нарвала травы, стала смоляного бычка кормить. А потом повела бычка пасти. Пригнала на крутой бережок, на зеленый лужок, за веревочку привязала, а сама домой пошла.
А бычок траву ест, хвостиком помахивает.
Вот выходит из лесу Мишка-медведь. Стоит бычок к лесу задом, не шелохнется, только шкурка на солнышке блестит.
Вот медведь бочком, бочком бычку подобрался, схватил бычка… да и прилип. А бычок хвостиком взмахнул и пошел домой. Топ-топ…
Испугался медведь и просит:
Смоляной бычок, соломенный бочок, отпусти меня в лес.
А бычок шагает, медведя за собой тащит.
А на крылечке и дедушка, и бабушка, и Танюшка сидит, бычка встречает. Смотрят — а он медведя привел.
-Вот так бычок! — говорит дедушка. — Смотри, какого здоровенного медведя привел. Сошью теперь себе медвежью шубу.
Испугался медведь и просит:
-Дедушка, бабушка, внучка Танюшка, не губите меня, отпустите меня, я вам за это из лесу меду принесу.
Отлепил дедушка медвежью лапу от бычковой спины. Бросился медведь в лес. Только его и видели.
Вот на другой день Танюшка опять погнала бычка пастись. Бычок траву ест, хвостиком помахивает. Вот приходит из лесу волчище — серый хвостище. Кругом осмотрелся — увидал бычка. Подкрался волк, зубами щелк, да и вцепился бычку в бок, вцепился да и завяз в смоле.
Волк туда, волк сюда, волк и так и этак. Не вырваться серому. Вот и стал он просить бычка: — Быченька-бычок, смоляной бочок! Отпусти меня в лес.
А бычок будто не слышит, повернулся и идет домой. Топ-топ! — и пришел.
Увидел старик волка и говорит:
-Эй! Вот кого сегодня бычок привел! Будет у меня волчья шуба.
Испугался волк.
-Ой, старичок, отпусти меня в лес, я тебе за это мешок орехов принесу.
Выпростал дедушка волка — только того и видели.
И на завтра бычок пошел пастись.
Ходит по лужку, травку ест, хвостиком мух отгоняет. Вдруг выскочил из лесу зайчик-побегайчик. Смотрит на бычка — удивляется: что это за бычок здесь гуляет. Подбежал к нему, тронул лапкой — и прилип.
-Ай, ай, ай! — заплакал зайчик-побегайчик.
А бычок топ-топ! — привел его домой.
-Вот молодец, бычок! — говорит дедушка. — Сошью теперь Танюшке рукавчики заячьи.
А заинька просит:
-Отпустите меня. Я вам капустки принесу да ленточку красную для Танюшки.
Вот под вечер сели дедушка, да бабушка, да внучка Танюшка на крылечке — глядят: бежит медведь к нам на двор, несет целый улей меду — вот вам!
Не успели мед взять, как бежит серый волк, несет мешок орехов — пожалуйста! Не успели орехи взять, как бежит заинька — кочан капусты несет да ленточку красную для Танюшки — возьмите скорее!
