Работаем устно. Вспомните!. Давайте познакомимся с новой частью речи!. Теперь работаем письменно в тетради!. Давайте сделаем вывод!

1-ый урок

Тема. Наречие как часть речи.

Ребята, сегодня мы приступаем к изучению нового и интересного материала.

Вам предстоит познакомиться с новой частью речи.

Очень ВНИМАТЕЛЬНО читайте мою инструкцию и задания к упражнениям. Желаю всем успехов при самостоятельном изучении темы.

Вы уже взрослые и обязательно справитесь!

Работаем устно

Вспомните!

Вы уже знаете, что все слова в русском языке делятся на группы – части речи.

Ответьте на вопросы:

1) Какие части речи вы знаете? Назовите их.

2) На какие вопросы они отвечают и что обозначают?

Давайте познакомимся с новой частью речи!

1. Прочитайте информацию о наречии в учебнике на стр.196 (до рисунка).

Что вы узнали о наречии?

Делаем вывод: наречие – это часть речи.

2. Устно выполните упр.271 на стр.197.

1. Упражнение выполнили, теперь ответьте на вопросы:

1) От слов какой части речи задавали вопросы к наречиям?

Делаем вывод: наречия связаны с глаголами и поясняют их. Наречия обозначают признак действия.

2) На какие вопросы отвечают наречия?

Делаем вывод: наречия отвечают на вопросы как? где? когда? куда? откуда?

2. В рамочке на стр. 197 прочитайте ПРАВИЛО.

Найдите в правиле ответы на вопросы:

1) Что такое наречие?

2) Что обозначает наречие?

3) На какие вопросы отвечают наречия?

ЗАПОМНИТЕ.Наречие – это часть речи, которая обозначает признак действия, отвечает на вопросы как? где? когда? куда? откуда? и другие.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (отдохните)

Теперь работаем письменно в тетради!

Выполните упр.272 на стр.197 – 198 (по заданию). Задание читайте внимательно.

Давайте сделаем вывод!

Ответьте на вопросы:

1) С какой новой частью речи познакомились?

2) Что такое наречие?

3) Что обозначает наречие?

4) К какой части речи относится?

5) На какие вопросы отвечают наречия?

В завершении урока предлагаю посмотреть фильм «Наречие как часть речи».

Спасибо всем за работу!!!

Предлагаю вашему вниманию несколько работ моих учеников (обратная связь).

Делаю вывод, что урок цели достиг.