|
|||
Математика. Тема:Что узнали. Чему научились. Стр. 98. Текст – стор. 56 « Кит» ( тільки 1 абзац.). Чому професія школяра найголовніша?. Склади речення за зразком. ЗРАЗОК: Я хотів би стати вчителем чи журналістом.. Розкажи, хто як допомагає людині.. СобакаСтр 1 из 2Следующая ⇒
05.05.2020. Русский язык 2 класс Тема: Проект «В словари – за частями речи». 1.Стр. 114-115. Умеешь ли ты работать со словарями? Выбери 2 словаря, с которыми тебе интересно будет поработать, и выполни все задания к ним письменно.
Математика Тема:Что узнали. Чему научились. Стр. 98 1.Устный счет: № 15,16,20. 2.Реши примеры в столбик письменно № 19. 3.Реши задачи: устно №17,18; письменно № 23 стр.98. 4. Выполни письменно № 22 стр.98.
Украинский язык и литературное чтение стр.123-126. Тема:Контрольна робота. Списування. Професії. А.Костецький «Головна професія». О. Губко «Професія - рятівник» 1. Контрольну роботу треба написати в робочому зошиті з укр. мови. Текст треба грамотно і красиво переписати. Пишемо: 5 травня. Дистанційне навчання. Контрольна робота. Списування. Кит. Текст – стор. 56 « Кит» ( тільки 1 абзац.)
2. -Прочитай назви професій. Стор.123- 126 підручника. -Вивчи прислів'я.Тяжко тому жити, хто не хоче робити. - Прочитай вірш стор.123. Анатолій Костецький «ГОЛОВНА ПРОФЕСІЯ.» Назви професії, перелічені у вірші. Чому професія школяра найголовніша? Школа відкриває двері у країну знань. Професія школяра дає необхідні знання для кожного, щоб потім стати майстром свого діла. Склади речення за зразком. ЗРАЗОК: Я хотів би стати вчителем чи журналістом. Я хотів би стати бібліотекарем чи лікаром.
3.Розкажи, хто як допомагає людині. Собака..., кінь..., корова..., слон..., верблюд..., кіт..., віслюк... . Собака стереже дім, кінь допомагає орати, возить вантаж, дає добриво, корова дає молоко і м'ясо, слон перевозить вантаж, верблюд перевозить вантаж, дає молоко і м'ясо, кіт ловить мишей, віслюк перевозить вантаж. Розкажи, які професії опанували собаки. Перша собака поводир немічної людини, друга собака – циркач, третя собака – пастух.
|
|||
|